【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的試驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在等量的上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后培養(yǎng)液中各離子的濃度如下圖所示。下列有關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明了植物對(duì)離子的吸收具有選擇吸收的特點(diǎn)

B.一些離子的濃度高于初始濃度是因?yàn)橹参镏晃樟怂?/span>

C.不同離子吸收量的差異與根細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)

D.植物根吸收培養(yǎng)液中各種離子的方式一般是主動(dòng)運(yùn)輸

【答案】B

【解析】

1、分析題圖可知：水稻吸收Ca2+、Mg2+、SiO44-這三類物質(zhì)相對(duì)速度是：v（SiO44-）＞v（Mg2+）＞v（Ca2+）；番茄吸收Ca2+、Mg2+、SiO44-這三類物質(zhì)相對(duì)速度是：v（Ca2+）＞v（Mg2+）＞v（SiO44-）。

2、不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同，因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收，這主要與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)。

3、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，對(duì)水分的吸收是通過(guò)自由擴(kuò)散的方式。

A、從圖中看出同一植物對(duì)不同離子的需要量不同，所以證明了植物對(duì)離子的吸收具有選擇吸收的特點(diǎn)，A正確；

B、一些離子的濃度高于初始濃度是因?yàn)橹参镂账乃俾时任针x子的速率快，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸需要載體，所以不同離子吸收量的差異與根細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)，C正確；

D、植物根吸收培養(yǎng)液中各種離子的方式一般是主動(dòng)運(yùn)輸，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是PCR技術(shù)擴(kuò)增中，引物對(duì)與模板結(jié)合的示意圖，則由一個(gè)該模板DNA片段擴(kuò)增n次后，可獲得2n 個(gè)子代DNA片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸

B. 該過(guò)程中至少需要引物的數(shù)量是2n-2

C. 該過(guò)程需要解旋酶和熱穩(wěn)定DNA聚合酶

D. 兩條鏈等長(zhǎng)的子代DNA數(shù)量是2n-2n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由低密度脂蛋白受體基因突變產(chǎn)生的高膽固醇血癥，是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病，患者體內(nèi)血漿膽固醇濃度是正常人的幾倍。下圖為某患者的家庭系譜圖，Ⅱ-7不攜帶該病的致病基因（不考慮新的基因突變或其它變異）。下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. 血漿中的膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

B. 高膽固醇血癥是常染色體上的顯性遺傳病

C. 家庭系譜圖中的患病個(gè)體一定都是雜合子

D. 該病的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)的中心法則示意圖，下列有關(guān)此圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 大腸桿菌分裂時(shí)能發(fā)生解旋的過(guò)程是①②

B. 一個(gè)DNA可轉(zhuǎn)錄出多個(gè)不同類型的RNA

C. 勞氏肉瘤病毒在宿主細(xì)胞中能發(fā)生②③④⑤

D. T2噬菌體在宿主細(xì)胞中只能發(fā)生①②③過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色小鼠(AA)與黑色小鼠(aa)雜交，產(chǎn)生的F1(Aa)不同個(gè)體出現(xiàn)了不同體色。研究表明，不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同，但A基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化（如圖）現(xiàn)象出現(xiàn)，甲基化不影響基因DNA復(fù)制。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. F1個(gè)體體色的差異與A基因甲基化程度有關(guān)

B. 甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結(jié)合

C. 堿基甲基化不影響堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程

D. 甲基化是引起基因突變的常見(jiàn)方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體下丘腦和垂體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d、e表示結(jié)構(gòu)，甲、乙表示激素。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)a為神經(jīng)分泌細(xì)胞，能分泌多種促激素（甲），通過(guò)c的運(yùn)輸調(diào)節(jié)來(lái)控制d的激素分泌

B. 結(jié)構(gòu)d分泌的激素（乙）可作用于甲狀腺

C. 結(jié)構(gòu)d分泌的乙，若是生長(zhǎng)激素，可以刺激細(xì)胞生長(zhǎng)

D. 下丘腦可通過(guò)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)控制垂體的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 外來(lái)植物是指在一個(gè)特定地域的生態(tài)系統(tǒng)中，不是本地自然發(fā)生和進(jìn)化而來(lái)，而是后來(lái)通過(guò)不同的途徑從其他地區(qū)傳播過(guò)來(lái)的植物。外來(lái)植物如果能夠在自然狀態(tài)下獲得生長(zhǎng)和繁殖，就構(gòu)成了外來(lái)植物的入侵。下圖為根據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道統(tǒng)計(jì)的西藏自治區(qū)和云南省的外來(lái)入侵植物種數(shù)。

比較西藏自治區(qū)和云南省外來(lái)入侵植物種數(shù)差異并分別說(shuō)明成因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示格里菲思實(shí)驗(yàn)部分示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)照，證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

B. 第一組小鼠不死亡，是因?yàn)榉窝纂p球菌的DNA和蛋白質(zhì)均已變性

C. 第二組小鼠死亡，說(shuō)明有R菌轉(zhuǎn)化成了S菌，進(jìn)一步說(shuō)明S菌中存在轉(zhuǎn)化因子

D. 從第二組死亡小鼠體內(nèi)分離出的肺炎雙球菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生光滑菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩種不同類型細(xì)胞的某些結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴A細(xì)胞與B細(xì)胞相比較，A特有的結(jié)構(gòu)有[ ___]、[ ___]和 [____]（填圖中標(biāo)號(hào)）。

⑵若圖A是維管植物的篩管細(xì)胞，圖中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)是_____________（寫(xiě)出名稱），若圖B是動(dòng)物的心肌細(xì)胞，明顯比腹肌細(xì)胞中多的細(xì)胞器是__________（寫(xiě)出名稱）。

⑶若B細(xì)胞能合成某種分泌蛋白，用放射性同位素標(biāo)記的方法研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程，則該放射性出現(xiàn)的順序是核糖體→__________（填細(xì)胞器名稱）→小囊泡→______________（填細(xì)胞器名稱）→小囊泡→細(xì)胞膜外，該過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有______________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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