Question

29.已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

試管號(hào)	GA 溶液	緩沖液	水	半粒種子10個(gè)	實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1	0	1	1	帶胚	步驟1	步驟2	++
2	0	1	1	去胚	25oC保溫24h后去除種皮，在各試管中分別加入1mL淀粉液	25oC保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺	++++
3	0.2	1	0.8	去胚			++
4	0.4	1	0.6	去胚			+
5	0.4	1	0.6	不加種子			++++
注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深，表中液體量的單位均為mL。

回答下列問(wèn)題：

⑴     α-淀粉酶催化                  水解可生成二塘，該二塘是                      。

⑵      綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的

               。這兩支試管中淀粉量不同的原因是                              。

⑶      綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是                   。

⑷      綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明                                      。

Answer 1

答案：⑴ 淀粉    麥芽糖        

⑵ 少     帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解（其他合理答案也給分）

（3）誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶（其他合理答案也給分）

（4）GA的濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好（其他合理答案也給分，如：隨GA濃度增大，產(chǎn)生的α-淀粉酶量增加）

【命題立意】本題以淀粉酶催化淀粉分解為載體，主要考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力。另外，這個(gè)題的解答在表達(dá)上具有一定的開(kāi)放性，也考察了考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

【解題思路】淀粉酶的作用就是催化淀粉水解，產(chǎn)生麥芽糖，這個(gè)內(nèi)容在初中階段就有接觸，是比較簡(jiǎn)單的。在此基礎(chǔ)上，對(duì)題目中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以看到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是使用碘液來(lái)檢測(cè)淀粉的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是顏色的深淺，據(jù)此可以推測(cè)剩余淀粉的含量，進(jìn)而可以推知被分解掉的淀粉數(shù)量，也就可以推測(cè)出每個(gè)試管α-淀粉酶的產(chǎn)生情況了。

第（1）小題是考察最基本知識(shí)，這兩個(gè)空是比較好填的。

第（2）小題可以根據(jù)反應(yīng)后的顏色深淺判斷試管1和試管2溶液中的淀粉量，只要能讀懂表格數(shù)據(jù)就能解決問(wèn)題，也是比較簡(jiǎn)單的。

第（3）小題中2和5對(duì)照可以看出去胚的種子是不會(huì)產(chǎn)生α-淀粉酶的，2和3對(duì)照可以看出加入GA后的試管3產(chǎn)生了淀粉酶，所以可以得出GA誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶的結(jié)論。

第（4）小題根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出2、3、4三組的GA含量是逐級(jí)增大的，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果中顏色是越來(lái)越淺的，也就標(biāo)志著三組中α-淀粉酶的產(chǎn)生量是逐漸增加的，所以可以得出GA的濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好的結(jié)論。