下圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①~⑦代表各種物質(zhì),其中③代表ATP+[H],④代表ADP,A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)葉綠體中的色素分布于
 
上.提取綠葉中的色素時(shí),要加入化學(xué)藥品
 
以保護(hù)葉綠體中的色素.
(2)圖l中⑥以
 
方式進(jìn)入A中,在
 
處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量.若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①一②一①的循環(huán)
 
(能/不能)進(jìn)行,原因是
 

(3)在相同的光照強(qiáng)度下,不同植物的光合速率會(huì)有差別.圖2中甲植物在
 
klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同.甲植物在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為
 
mg/h.單位葉面積.
(4)將一定數(shù)量的乙種植物的幼苗置于密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適直的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中植物的呼吸強(qiáng)度不變),結(jié)果玻璃罩內(nèi)在開始CO2濃度下降,第35min時(shí),罩內(nèi)CO2的濃度保持不再變化.請(qǐng)據(jù)此在下圖中,畫出該實(shí)驗(yàn)過程中乙種植物所在玻璃罩內(nèi),O2濃度變化趨勢(shì)的曲線圖.
(5)在一定時(shí)間內(nèi),上述玻璃罩內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是
 
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析圖1:①~⑦代表的物質(zhì)分別是C5、C3、ATP+[H]、ADP、H2O、O2、CO2,A代表線粒體,B代表葉綠體.
解答: 解:(1)植物光合作用的場(chǎng)所在葉綠體,在葉綠體類囊體薄膜上具有與光合作用的色素,這些色素有葉綠素和類胡蘿卜素,用無水乙醇提取色素是需加入少量的碳酸鈣,防止色素分子被破壞.
(2)①~⑦代表各種物質(zhì),其中③代表ATP+[H],④代表ADP,①~⑦代表的物質(zhì)分別是C5、C3、ATP+[H]、ADP、H2O、O2、CO2,A代表線粒體,B代表葉綠體.氧氣跨膜的方式是自由擴(kuò)散,進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸,在有氧呼吸的第三階段[H]和O2結(jié)合生成水,釋放大量能量,發(fā)生的部位是線粒體內(nèi)膜;黑暗環(huán)境中,不能進(jìn)行光合作用的光反應(yīng),沒有ATP和[H],不能完成C3的還原.
(3)圖2中CO2的吸收速率是指凈光合速率,光強(qiáng)為0時(shí),釋放CO2的速率代表呼吸作用的強(qiáng)度,甲是2mg/h.單位葉面積,乙是1mg/h.單位葉面積,乙的最大真光合速率是3mg/h.單位葉面積,對(duì)應(yīng)甲是光強(qiáng)是5klx,8klx下甲植物的真光合速率是5mg/h.單位葉面積,則5小時(shí)固定的有機(jī)物是25mg.
(4)開始CO2濃度下降,光合作用釋放氧氣,使其含量升高,第35 min時(shí),罩內(nèi)CO2的濃度保持不再變化,光合速率與呼吸作用相等,氧氣濃度也不再變化.
(5)罩內(nèi)CO2的濃度保持不再變化是因?yàn)楣夂纤俾逝c呼吸作用相等.
故答案:(1)類囊體薄膜(或基粒.基粒片層) 碳酸鈣
(2)自由擴(kuò)散 線粒體內(nèi)膜(或內(nèi)膜)  不能 沒有光反應(yīng)提供的ATP和[H],暗反應(yīng)不能進(jìn)行
(3)6   25  3
(4)
(5)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個(gè)種群中存在著某一對(duì)等位基因A和a,其頻率分別是50%,一段時(shí)間后,比例變化為a 為5%、A為95%.據(jù)此進(jìn)行以下的判斷,錯(cuò)誤的是( 。
A、該種群生物能進(jìn)行有性生殖
B、該種群所處環(huán)境發(fā)生了一定的變化
C、A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
D、該種群中有95%個(gè)體表現(xiàn)出了更加適應(yīng)環(huán)境的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%.用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體.下列敘述正確的是 ( 。
A、該過程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49
D、若該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜全部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質(zhì),①~⑤為過程.
(1)圖中B物質(zhì)的中文名稱是
 

(2)①~⑤過程中,在核糖體上發(fā)生的過程是
 
;在骨髓細(xì)胞和骨細(xì)胞都能發(fā)生的是
 
;過程①~⑤中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有
 
.從新陳代謝的條件看,①②過程都需要的酶是
 

(3)禽流感病毒遺傳物質(zhì)遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有
 
(數(shù)字),禽流感病毒有多種亞型,是目前研制疫苗的主要困難,其原因
 
.病毒除感染家禽外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說明所有生物共用一套
 

(4)糖尿病與遺傳等多種因素有關(guān),糖尿病存在兩種不同的類型.成年人糖尿病主要是Ⅱ型糖尿病,在治療上應(yīng)以
 
為主.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如圖1所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)圖中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍.
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
(填序號(hào)),①的生理作用主要是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為
 

(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么?
 
.針對(duì)這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酸性磷酸酶(ACP酶)是生物細(xì)胞中調(diào)控磷代謝的重要酶類,其最適pH為4.8.研究者從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP酶,研究了鉛、鉻、鈣、鎂四種金屬離子對(duì)該酶活性的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使用蒸餾水配制實(shí)驗(yàn)所需的不同離子濃度的溶液,而不用自來水,其主要目的是
 

(3)各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液,其目的是
 
.實(shí)驗(yàn)組試管中加入等量的不同濃度的Pb2+、Cd2+、Mg2+、Ca2+溶液和ACP酶溶液,另取一支試管加入
 
作為對(duì)照.
(4)分析圖l的兩條曲線,可以得出的結(jié)論是
 
.圖2曲線表明酶的活性降低,可能的原因是Pb2+、Cd2+等離子破壞了ACP酶的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體.為確定突變基因的顯隱性及其位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B、若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C、若突變基因位于X染色體上且為隱性,則Q和P值分別為1、1
D、若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為
1
2
、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥、大豆、花生3種植物種子中都含有脂肪、淀粉和蛋白質(zhì),但含量不同.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)都含有C、H、O,且都可以水解成更小的分子
B、生產(chǎn)實(shí)踐中,花生種子應(yīng)該播種的更深一些
C、相同質(zhì)量的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量不相同
D、做脂肪鑒定試驗(yàn)最好選擇花生種子,鑒定蛋白質(zhì)最好用大豆種子

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