下列與線粒體有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、細(xì)胞生命活動(dòng)所利用的ATP大部分來(lái)自線粒體
B、在代謝旺盛的細(xì)胞，線粒體數(shù)量較多
C、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶
D、線粒體DNA為線形DNA而不是環(huán)狀DNA
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：線粒體是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所．細(xì)胞中線粒體數(shù)量取決于該細(xì)胞的代謝水平，代謝活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞線粒體越多．
解答： 解：A、線粒體是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所，呼吸作用釋放能量，生命活動(dòng)所利用的ATP大部分來(lái)自線粒體，A正確；
B、細(xì)胞中線粒體數(shù)量取決于該細(xì)胞的代謝水平，代謝活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞線粒體越多，B正確；
C、線粒體內(nèi)膜（有氧呼吸第二階段）和基質(zhì)（有氧呼吸第三階段）中都有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶，C正確；
D、線粒體DNA為環(huán)狀DNA，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查線粒體的相關(guān)知識(shí)，意在考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用能力和思維推理能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞，并利用顯微鏡觀察，回答下列問(wèn)題：
（1）放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器
 
（填標(biāo)號(hào)）中．在合成抗體的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O，H2O中的3H來(lái)自于氨基酸的
 
（基團(tuán)）．
（2）若甲圖為口腔上皮細(xì)胞，想觀察⑤結(jié)構(gòu)，常用
 
（染色劑名稱）染色．
（3）如果用某種藥物處理圖甲所示的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其它離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用原理是
 

A．削弱細(xì)胞吸收O2的能力              B．抑制或破壞了細(xì)胞膜上K+的載體
C．抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性           D．降低細(xì)胞中ATP的合成速率
（4）若甲圖細(xì)胞發(fā)生癌變，癌變后的細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于結(jié)構(gòu)①表面的
 
減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)細(xì)胞在非變性條件下被裂解時(shí)，完整細(xì)胞內(nèi)存在的許多蛋白質(zhì)-蛋白質(zhì)間的相互作用被保留了下來(lái)．如果用蛋白質(zhì)X的抗體免疫沉淀X，那么與X在體內(nèi)結(jié)合的蛋白質(zhì)Y也能沉淀下來(lái)．以下推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)加熱使細(xì)胞裂解
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)軝z測(cè)蛋白質(zhì)X、Y是否結(jié)合
C、實(shí)驗(yàn)中采用的抗體最好使用單克隆抗體
D、該實(shí)驗(yàn)依據(jù)抗原抗體結(jié)合的特異性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)、DNA、葡萄糖共有的化學(xué)元素是（　　）
A、C；H；O
B、C；H；O；N
C、C；H；O；P
D、C； H；O；S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列描述正確的是（　�。�
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)變量（自變量） 反應(yīng)變量（因變量）
① 比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率 鮮豬肝研磨液、Fe3+ 點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度表示或氣泡產(chǎn)生速度表示
② 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解的作用 淀粉、蔗糖 加斐林試劑水浴加熱，有無(wú)磚紅色（沉淀）出現(xiàn)
③ 溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 溫度（37℃熱水、沸水、冰塊） 加碘后，淀粉溶液顏色的變化
④ 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 0.5g/mL的蔗糖溶液 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將雙鏈都有3H標(biāo)記的1個(gè)DNA分子，放入沒(méi)有標(biāo)記物的溶液中，經(jīng)過(guò)3代復(fù)制后，有3H標(biāo)記的DNA分子的數(shù)量是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、4個(gè)D、8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)合成時(shí)，不需要氮元素的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、DNA
C、纖維素D、RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人無(wú)害的效果．下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、驅(qū)蚊草的培育過(guò)程需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
C、驅(qū)蚊草的培育過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
D、由雜種細(xì)胞形成雜種植株過(guò)程中，包含了減數(shù)分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3月24日是世界結(jié)核病防治日．下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是（　�。�
A、控制該菌抗藥性、固氮和抗生素生成的基因位于擬核大型的環(huán)狀DNA分子上
B、該菌是好氧菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C、該菌感染機(jī)體后，必須有細(xì)胞免疫的參與才能將其消滅
D、該菌感染機(jī)體后能快速?gòu)?fù)制增殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

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