【題目】圖甲、乙分別表示某種生物細胞有絲分裂過程示意圖,圖丙表示不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目變化曲線圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲為_______(填“植物”或“動物”)細胞有絲分裂________期,所示細胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是___________。
(2)圖乙所示細胞中共有___________條姐妹染色單體,對應于圖丙__________段。
(3)圖丙中A→B的原因是__________;B→C段對應_______(填“甲”、“乙”或“甲和乙”)所示細胞;C→D段變化的原因_______。
【答案】動物 中 4、8、8 0 DE DNA的復制 甲 著絲點分裂,妲妹染色單體分離
【解析】
1.染色體數(shù)與著絲點數(shù)相同,判斷細胞中的染色體數(shù),要判斷著絲點的數(shù)目。
2.有絲分裂過程中,間期完成染色體的復制,染色體復制后,DNA加倍,染色體數(shù)不加倍,此時DNA與染色體數(shù)目之比2:1;分裂期包括前期、中期、后期和末期,前期后膜、核仁消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,染色體散亂地排列在細胞中;中期染色體排列整齊,位于赤道板位置;后期,著絲點分裂,染色體暫時加倍,此時染色體與DNA數(shù)目之比是1:1,子染色體在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極;末期,核膜、核仁出現(xiàn),染色體、紡錘體消失。
3.分析題圖可知,圖甲是細胞有絲分裂中期圖,圖乙是細胞有絲分裂后期圖,圖丙是一條染色體上的DNA含量變化,AB表示間期染色體復制,BC表示細胞分裂的前期和中期,D點之后表示有絲分裂的后期、末期。
(1)圖甲無細胞壁,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,為動物細胞有絲分裂中期;所示細胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是4、8、8。
(2)圖乙所示細胞發(fā)生著絲點分裂,姐妹染色單體分開,為有絲分裂后期,故其中有0條姐妹染色單體,對應于圖丙DE段。
(3)圖丙中A→B過程中,由每條染色體上一條DNA變成兩條DNA,其原因是間期發(fā)生了DNA的復制;B→C段每條染色體上有2條DNA,處于有絲分裂的前期或中期,對應甲所示細胞;C→D段的變化是由每條染色體上2條DNA變成1條DNA,其原因是由于后期發(fā)生了著絲點分裂,妲妹染色單體分離導致。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)完成圖甲中的實驗流程。_________
(2)沖洗的主要目的是_______,沖洗應特別注意不能________,以防止菌種的流失。
(3)圖乙裝置中的充氣口在_________時關閉,在______時連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由_______產(chǎn)生的_______
(5)寫出與果酒、果醋發(fā)酵有關的反應方程式:__________
(6)在酒精發(fā)酵時瓶內(nèi)溫度一般應控制在___________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究某植物葉片與果實關系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響,研究者進行了系列實驗。
處理 | 13C含量(mg) | ||
果殼 | 種仁 | 果實總量 | |
標記上枝葉 | 2.93 | 26.02 | 28.95 |
標記中枝葉 | 11.44 | 27.47 | 38.91 |
標記下枝葉 | 8.00 | 8.37 | 16.37 |
(1)該植物葉片利用光反應產(chǎn)生的_______將C3轉化為有機物,運輸至油茶果實積累,葉片為“源”,果實是“庫”。
(2)研究者對該植株進行了處理,處理及結果如圖1所示。
①進行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,目的是______。
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結果表明,庫源比(果與葉數(shù)目比)越______,葉片的凈光合速率越高。
③研究者推測,摘除部分葉片后,剩余葉片的光合產(chǎn)物運輸和分配到果實中的比例升高,這是由于植物體對源葉凈光合速率進行了調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)機制屬于______調(diào)節(jié)。為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比,研究者還需要測定三組實驗的____重量。
(3)為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律,研究者進一步實驗,處理及結果如圖2所示。
①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmolmol-1的l3C02和除去______的空氣。一段時間后,分別檢測標記上枝葉、中枝葉、下枝葉時______的13C含量。
②實驗結果表明:___________________。
③若需要對圖2中的枝葉進行修剪,最好剪去________。(填“上肢”、“中枝”或“下枝”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)中某一時間的食物網(wǎng);卮鹣铝袉栴}:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的鼠有許多種類,體現(xiàn)的是____多樣性。有人認為該區(qū)域中所有的鼠構成了第二營養(yǎng)級,該說法是否正確______?理由是____。
(2)在梟與鼠的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的鼠和視力好的梟均能很好的生存。從生物進化的角度分析,這是二者___________的結果;從生態(tài)學的角度分析,信息傳遞有___ 的作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的,原因是____(答出一點即可)。
(4)一場低強度的火災過后,森林中的植被很快恢復,從生物種間關系的角度分析原因是_______________;從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因_______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示動物細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關系,其中X、Y代表某些化學元素,a、b、c分別為A、B、C的單體,據(jù)圖回答:
(1)Y代表的元素為_____.
(2)D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運輸作用的物質(zhì)名稱是_____;構成生物膜支架的E的合成場所是_____.
(3)圖1中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是_____,其結構中_____代表遺傳信息.
(4)某C物質(zhì)由n個c組成且僅為一條鏈,其分子式為CmHpNqOwS2,并且是由圖2的4種c組成的,那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到乙、丙數(shù)目依次為_____.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用含有14C的CO2追蹤光合作用中的碳原子,該碳原子的轉移途徑為( )
A.CO2→葉綠體→ATP B.CO2→C3→糖類
C.CO2→葉綠體→糖類 D.CO2→C5→糖類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列問題
(1)為了從土壤中篩選能有效降解有害有機化合物A的細菌,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細菌(目的菌),從功能看該培養(yǎng)基為___________培養(yǎng)基,在對該菌進行分離、純化、計數(shù)過程中,常采用___________法接種。實驗過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對照,如果空白培養(yǎng)基中無菌落形成而實驗組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,造成這種結果的原因可能是___________。
(2)某植物富含果膠、淀粉、蛋白質(zhì)和纖維素成分。在用該材料提取過果膠和淀粉后的剩渣加工飲料工藝研究中,將剩渣制成的汁液經(jīng)蛋白酶和纖維素酶徹底酶解處理后,發(fā)現(xiàn)仍存在渾濁和沉淀問題,你將如何解決這一問題?____________________。在果汁生產(chǎn)中,為了提高果膠酶的使用效率和產(chǎn)品純度,一般需要將酶用___________法進行固定化處理。
(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時,用_______________洗滌紅細胞,用___________破裂紅細胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會___________,降低分離效果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物的五種不同的育種方法,請據(jù)圖回答問題。
(1)E方法所用的原理是_______________,通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的,其原因是__________________________________________________________________________。
(2)G一J過程中涉及到的生物工程技術有______________________________________。
(3)上述育種過程中,C與___________過程所使用的原理相同,使用的處理方法是_____________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com