6．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的組成元素含有C、H、O、N
B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基
C．有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D．蛋白質(zhì)就是一種多肽

分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)想細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．
2、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是：c、H、O、N等元素→基本組成單位氨基酸→多肽鏈→一條或幾條多肽鏈經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的組成元素主要含有C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)含有S，A正確；
B、氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基，B正確；
C、構(gòu)成細(xì)胞或生物體的重要組成成分是蛋白質(zhì)的功能之一，C正確；
D、蛋白質(zhì)和多肽不是一回事，多肽要經(jīng)過盤曲折疊形成一定空間結(jié)構(gòu)才是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 對于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如表有關(guān)生物體內(nèi)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒定對象使用試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色不需要馬鈴薯塊莖
B還原糖斐林試劑磚紅色需要甘蔗汁
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶
D脂肪蘇丹染液紅色不需要花生種子
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的正確理解是（　�。�
A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞是一個完全獨(dú)立的單位
C．所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
D．細(xì)胞對另一個個體的其他細(xì)胞的生命起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．假設(shè)某果蠅的一個精原細(xì)胞的全部染色體DNA分子均用15N標(biāo)記，并培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，則該精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生4個精子，其中一個精子中含15N標(biāo)記的染色體數(shù)目為（　�。�
A．0條B．2條C．4條D．8條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某二倍體生物四個處于不同分裂時(shí)期的圖象，相關(guān)表述不正確的是（　　）
A．核DNA數(shù)和姐妹染色單體數(shù)相同的是b圖與c圖所示細(xì)胞
B．染色體行為變化相同的是a圖與d圖所示細(xì)胞
C．圖中所有細(xì)胞可能是由同一個器官產(chǎn)生的
D．圖中含二個染色體組的細(xì)胞是a、b、c

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖，請據(jù)圖回答問題（[]中填序號，橫線上填相關(guān)名稱）．

（1）圖中表示動物細(xì)胞的是A（填“A”或“B”）半圖，判斷依據(jù)之一是這半邊具有高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器[6中心體]，該細(xì)胞器對于細(xì)胞的作用是與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
（2）B半圖若表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則色素存在于[5]液泡之中；若表示洋蔥根毛細(xì)胞，則不應(yīng)該有[10葉綠體]．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[1]供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．
（4）圖中具有膜結(jié)構(gòu)的有1、2、3、5、7、8、10（填序號），它們的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，由于它們在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示多肽分子中的肽鍵數(shù)和構(gòu)成該多肽分子的氨基酸的種類數(shù)是（　�。�
A．2個、1種B．2個、2種C．3個、2種D．3個、3種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在一定時(shí)間內(nèi)，讓某動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖所示細(xì)胞中的相應(yīng)位置．請據(jù)圖回答：
（1）圖中7是蛋白質(zhì)，例如激素、抗體等．它的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[8]線粒體供給的．
（2）圖中3是囊泡，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為“深海中的潛艇”．
（3）由7的形成過程，可以看出細(xì)胞器之間可以相互協(xié)調(diào)配合，共同完成某項(xiàng)勝利活動．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下列實(shí)例的分析，錯誤的是（ ）

①莖的向光性 ②莖的背地性 ③根的向地性 ④頂端優(yōu)勢 ⑤用除草劑去除雜草

A．能反映生長素作用特點(diǎn)的是③④⑤

B．①②實(shí)例沒有體現(xiàn)生長素具有抑制生長的作用

C．③④⑤實(shí)例均在一定程度上體現(xiàn)了生長素具有抑制生長的作用

D．⑤實(shí)例反映了不同種類的植物對生長素的敏感程度不同

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