【題目】如圖所示為下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)示意簡(jiǎn)圖,其中a~f表示激素,甲是一種器官,乙和丙屬于垂體的兩個(gè)部分。請(qǐng)回答下列問題:
(1)激素a、b、d依次為________________,激素d是由________________細(xì)胞合成和分泌的。
(2)人體內(nèi)激素f的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,主要原因是機(jī)體內(nèi)存在_______________。請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭、“+”和“一”對(duì)上述原因進(jìn)行完善。注:“+”表示促進(jìn)、“一”表示抑制____。
(3)糖尿病的種類較多,其中有一大類是機(jī)體存在攻擊胰島B細(xì)胞、胰島素受體或葡萄糖受體的抗體。那么,體內(nèi)存在___________抗體的糖尿病患者通過注射激素b不能達(dá)到理想效果。
【答案】胰高血糖素、胰島素、抗利尿激素 下丘腦 (負(fù))反饋調(diào)節(jié) 胰島素受體
【解析】
本題以圖形為載體,考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力,主要考察的知識(shí)有:
1、寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
2、當(dāng)機(jī)體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,由下丘腦滲透壓感受器感受到刺激,致使抗利尿激素分泌量增加,作用于腎小管和集合管使其對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)。
3、胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有降低血糖濃度的作用。
(1)由題圖可知,激素a能升高血糖,所以激素a為胰高血糖素,激素b能降低血糖,所以激素b為胰島素,激素d由下丘腦分泌垂體釋放作用于腎小管集合管,所以激素d為抗利尿激素。
(2)由題圖:下丘腦→c→丙→e→甲狀腺→f→細(xì)胞代謝,可看出這是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),激素c為促甲狀腺激素釋放激素,作用于丙(垂體),促進(jìn)垂體分泌激素e(促甲狀腺激素),進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌激素f(甲狀腺激素)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié),從而使人體內(nèi)甲狀腺激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。
(3)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,當(dāng)抗體攻擊胰島B細(xì)胞時(shí),胰島素分泌不足,可用注射激素b(胰島素)來治療,胰島B細(xì)胞上有葡萄糖受體,當(dāng)血糖上升時(shí),會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,若抗體攻擊葡萄糖受體,胰島B細(xì)胞感受不到血糖濃度升高,進(jìn)而造成胰島素分泌不足,所以也可以用可用注射激素b(胰島素)來治療;但當(dāng)抗體攻擊胰島素受體時(shí),即使胰島素濃度再高,也不能與胰島素受體結(jié)合起作用,患者體內(nèi)不缺胰島素,所以用注射激素b(胰島素)來治療達(dá)不到理想效果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某高等生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問題
(1)該圖是_____(填植物或動(dòng)物)細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是________(字母表示)。
(2)若圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期,還缺少處于________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]_________期。
(4)圖示A-D中,對(duì)應(yīng)在圖中bc段的是_____________。
(5)A圖中染色體數(shù)為__________條,染色單體數(shù)為_______。
(6)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義,流程如下。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)②過程采用的是胚胎工程中的________________________技術(shù),該過程中需要用到________________________________(發(fā)育培養(yǎng)液、合成培養(yǎng)基)。
(2)囊胚階段的細(xì)胞分為____________________和內(nèi)細(xì)胞團(tuán),其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成_________________________。
(3)胚胎干細(xì)胞可以來自于早期胚胎或___________________,在培養(yǎng)液中加入__________________________,則能誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型組織細(xì)胞分化。
(4)該過程____________(是、否)體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,原因_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在肝細(xì)胞中,合成轉(zhuǎn)氨酶的場(chǎng)所是( )
A.核糖體B.線粒體C.高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),圖乙為某種基因表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切點(diǎn)是唯一的)。利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素時(shí),需用到圖乙所示質(zhì)粒以及圖甲所示的有關(guān)酶。請(qǐng)回答下列問題:
(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有_________________(多選題,填序號(hào))。
①能自我復(fù)制 ②具有標(biāo)記基因 ③能啟動(dòng)外源目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯 ④含有多個(gè)酶切位點(diǎn)
(2)可以從下列哪些人體細(xì)胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因____________(多選題,填序號(hào))。
①消化道黏膜上皮細(xì)胞 ②胰島A細(xì)胞 ③胰島B細(xì)胞 ④成熟紅細(xì)胞
(3)經(jīng)BamHⅠ酶切割得到的目的基因__________(填“能”或“不能”)與圖乙所示質(zhì)粒被Sau3AⅠ酶切后的產(chǎn)物連接,理由是______________________。
(4)將人胰島素基因與圖乙所示質(zhì)粒所拼接的重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌的常用方法是__________,檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功,可用含有___________的培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選。目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是_______。
(5)已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ和Sau3AⅠ聯(lián)合酶切后形成2.0kb和4.2kb(lkb=1000對(duì)堿基)兩種DNA片段。若將0.8kb的單個(gè)基因插在質(zhì)粒的Sau3AⅠ位點(diǎn)處,所形成的重組質(zhì)粒用EcoRⅠ和Sau3AⅠ聯(lián)合酶切后,能形成的DNA片段長(zhǎng)度分別為___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下面為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖 B. 線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2
C. PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合 D. 夜間細(xì)胞液pH可能會(huì)下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某染色體上的若干基因,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的片段。有關(guān)敘述正確的是
A. c基因內(nèi)插入一段序列引起c基因結(jié)構(gòu)改變,屬于染色體變異
B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換,可發(fā)生在a、b之間
C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換,屬于基因突變
D. 基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A. 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
B. 該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個(gè)肽鍵
C. 圖2共有4種氨基酸,4個(gè)肽鍵
D. 從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基
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