科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（　�。�
A、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能
B、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C、控制物質(zhì)進(jìn)出功能
D、免疫功能
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：1、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
2、流動(dòng)性為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇透過(guò)性為細(xì)胞膜的功能特性．活細(xì)胞具有選擇透過(guò)性，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但死細(xì)胞會(huì)喪失選擇透過(guò)性．
解答： 解：用臺(tái)盼藍(lán)染色，臺(tái)盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，喪失控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會(huì)被染成藍(lán)色，所以該實(shí)驗(yàn)所利用的是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主考查細(xì)胞膜的功能，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

莧菜抗“莠去凈”（一種除草劑）的pbs基因和對(duì)除草劑敏感的基因是一對(duì)等位基因．下表是pbs基因和基因模板鏈的部分堿基序列，以及相應(yīng)蛋白質(zhì)中的部分氨基酸序列．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
抗除草劑品系GCT精氨酸CGT丙氨酸TTC賴氨酸AAC亮氨酸
敏感品系GCA精氨酸AGT絲氨酸TTC賴氨酸AAC亮氨酸
氨基酸位置227228229230
（1）抗除草劑品系的出現(xiàn)，是由于對(duì)除草劑敏感品系發(fā)生了
 
，此變化一般發(fā)生在細(xì)胞周期中的
 
．
（2）敏感品系發(fā)生的部分DNA堿基的變化中，一部分未能使氨基酸發(fā)生改變的原因是
 
．另一部分DNA堿基的變化導(dǎo)致氨基酸種類發(fā)生變化，可推知該密碼子的變化是
 
．
（3）若長(zhǎng)期使用“莠去凈”，則可以預(yù)測(cè)pbs基因的頻率將
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）該物質(zhì)名稱為
 
．
（2）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的①②③各部分名稱：①
 
②
 
③
 

（3）該化合物共有
 
種氨基酸通過(guò)
 
連接而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的
 
，寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式
 
．
（4）該物質(zhì)水解時(shí)需要
 
個(gè)水，此結(jié)構(gòu)式中有游離的氨基
 
個(gè)．游離的羧基
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中突變是指基因突變
B、基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找．”他得出這一結(jié)論的理由最可能是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)
B、有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
C、各種生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞
D、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某成年人從25℃環(huán)境來(lái)到10℃環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。� 
A、a-b段的散熱量少于產(chǎn)熱量
B、b-c段散熱加快是由于汗液分泌增加
C、c-d段皮膚血管逐漸舒張
D、d-e段的產(chǎn)熱速率大于a-b段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩株粉花紫茉莉相互授粉，后代出現(xiàn)紅花植株、粉花植株和白花植株，這種現(xiàn)象稱為（　�。�
A、自由組合B、伴性遺傳
C、基因分離D、性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A、人B、草履蟲(chóng)C、玉米D、蚯蚓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件．如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)（如干擾素，白細(xì)胞介素等），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素．請(qǐng)分析回答：

（1）研究表明，精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，其分泌的
 
減少，從而間接引起
 
 產(chǎn)生的抗體減少，導(dǎo)致機(jī)體特異性免疫能力下降．免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的作用是
 
．
（2）應(yīng)激狀態(tài)下，興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導(dǎo)，此時(shí)神經(jīng)纖維興奮部位膜外的電位變化是
 
．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
作用．
（3）應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多．在此過(guò)程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的
 
，血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有
 
作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定．糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，與
 
（激素）的作用相反．

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