A、復制、轉(zhuǎn)錄 |
B、轉(zhuǎn)錄、復制 |
C、復制、蛋白質(zhì)合成 |
D、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水從a側(cè)移向b側(cè)的速度大于從b側(cè)移向a側(cè)的速度 |
B、水從a側(cè)移向b側(cè)的速度小于從b側(cè)移向a側(cè)的速度 |
C、水從a側(cè)移向b側(cè)的速度與從b側(cè)移向a側(cè)的速度相等 |
D、水從a側(cè)移向b側(cè),不從b側(cè)移向a側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究分泌蛋白的合成和運輸過程:同位素標記法 |
B、分離各種細胞器:差速離心 |
C、制備細胞膜:低滲離心 |
D、探索DNA分子結(jié)構(gòu):建構(gòu)數(shù)學模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息 |
B、蛋白質(zhì)比DNA具有更高的多樣性,是生物具有多樣性的根本原因 |
C、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異 |
D、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、③⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制了細胞增殖 |
B、激活了某些基因 |
C、促進了細胞凋亡 |
D、誘導了基因突變 |
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