Question

動(dòng)物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種：下丘腦缺陷、腺垂體缺陷、甲狀腺缺陷．現(xiàn)欲研究某動(dòng)物低甲狀腺激素疾病的病因，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，并回答有關(guān)問(wèn)題．
材料和用具：患低甲狀腺激素疾病的動(dòng)物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測(cè)定儀等（要求：答題時(shí)對(duì)具體的注射、含量測(cè)定方法等不作要求）．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
①下丘腦通過(guò)對(duì)

 

活動(dòng)的調(diào)節(jié)來(lái)影響甲狀腺的活動(dòng)．
②通過(guò)注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中

 

含量變化為觀察指標(biāo)．健康動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（單位略）如下表所示：

	注射前	注射后
健康動(dòng)物	10	30

（2）實(shí)驗(yàn)思路：
①

 

；
②

 

；
③

 

．
（3）假設(shè)病因是甲狀腺缺陷．請(qǐng)如圖所示的坐標(biāo)中用柱狀圖的形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，注明坐標(biāo)軸含義．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．本實(shí)驗(yàn)的目的是欲研究某動(dòng)物低甲狀腺激素疾病的病因，而動(dòng)物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種：下丘腦缺陷、腺垂體缺陷、甲狀腺缺陷．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)注射促甲狀腺激素釋放激素，以血液中促甲狀腺激素含量變化為觀察指標(biāo)．

解答： 解：（1）實(shí)驗(yàn)原理：
①甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．由此可見(jiàn)，下丘腦通過(guò)對(duì)垂體活動(dòng)的調(diào)節(jié)來(lái)影響甲狀腺的活動(dòng)．
②通過(guò)注射促甲狀腺激素釋放激素，以血液中促甲狀腺激素含量變化為觀察指標(biāo)．
（2）實(shí)驗(yàn)思路：
①測(cè)該低甲狀腺激素疾病動(dòng)物的促甲狀腺激素的含量；
②然后注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素；
③一段時(shí)間后測(cè)其促甲狀腺激素含量，分析前后促甲狀腺激素含量的變化，確定其病因．
（3）假設(shè)病因是甲狀腺缺陷，則甲狀腺激素含量應(yīng)該上升．
故答案為：
（1）垂體    促甲狀腺激素
（2）①測(cè)該低甲狀腺激素疾病動(dòng)物的促甲狀腺激素的含量；②然后注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素；③一段時(shí)間后測(cè)其促甲狀腺激素含量，分析前后促甲狀腺激素含量的變化，確定其病因．
（3）如圖：

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理；能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．