美國著名的遺傳學(xué)家摩爾根通過果蠅的遺傳研究,創(chuàng)立了基因?qū)W說.下列是與果蠅有關(guān)的遺傳學(xué)問題,請回答:
P灰身(♀)×黑身(♂)紅眼(♀)×(♂)
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)圖甲是雄性果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及其部分基因的示意圖.若該細(xì)胞分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aXBXB的生殖細(xì)胞,則導(dǎo)致這種情況的細(xì)胞分裂出現(xiàn)異常的時(shí)期最可能是
 
,此次分裂產(chǎn)生的異常生殖細(xì)胞所占比例為
 

(2)圖乙是研究人員對某果蠅染色體上部分基因的測序結(jié)果,與A染色體相比,B染色體發(fā)生了
 

(3)果蠅的灰身和黑身受常染色體上的一對等位基因控制,紅眼和白眼受X染色體上的一對等位基因控制.丙表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①判斷F2中紅眼和白眼果蠅的性別分別是
 
 

②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2.預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有
 
種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 
.如果讓F2中灰身紅眼果蠅隨機(jī)交配得F3,F(xiàn)3中黑身白眼果蠅比例
 
考點(diǎn):伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:在減數(shù)分裂過程中,若分裂異常發(fā)生在減一,則產(chǎn)生的生殖細(xì)胞均異常;若分裂異常是減二過程中的一個(gè)細(xì)胞,則產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有一半是異常的.
圖A和圖B相比,可以看出染色體上基因的數(shù)目不變,只是基因的位置發(fā)生改變,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位.
伴性遺傳中,后代的性狀總與性別相關(guān)聯(lián).兩對相對性狀的遺傳時(shí),應(yīng)對每對基因逐對分析,并且運(yùn)用基因的自由組合定律進(jìn)行計(jì)算.
解答: 解:(1)圖甲是雄性果蠅的基因型為AaXBY,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中XBXB是X染色體復(fù)制形成的,應(yīng)在減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂以后拉向細(xì)胞的兩極,因此分裂異常發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.由此可得,與該次級精母細(xì)胞同時(shí)形成的另一個(gè)次級精母細(xì)胞分裂是正常的,因此分裂結(jié)果是2個(gè)正常的精子,2個(gè)不正常的精子.
(2)與圖A相比,圖B中上面四個(gè)基因所存在的染色體位置發(fā)生了顛倒,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位.
(3)①用A、a和B、b兩對基因表示.由表中后代表現(xiàn)型和比例可以看出親本均為純合子.就紅眼和白眼而言,親本基因型為XBXB和XbY,則F1基因型為XBXb和XBY,則F2基因型為:XBXB、XBXb、XBY、XbY,因此F2中紅眼為雌或雄,白眼為雄果蠅.
②就灰身和黑身而言,親本基因型為AA和aa,F(xiàn)1基因型為Aa,因此F1中雌雄個(gè)體基因型分別為AaXBXb、AaXBY,根據(jù)基因的自由組合定律可知,F(xiàn)2基因型種類有3×4=12種.F2雄性中黑身白眼果蠅(aaXbY)出現(xiàn)的概率=
1
4
×
1
2
=
1
8
.F2中灰身果蠅基因型為
1
3
AA、
2
3
Aa,F(xiàn)3中黑身果蠅(aa)比例=
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
;又F2中紅眼果蠅中雌果蠅的基因型為
1
2
XBXB、
1
2
XBXb,雄果蠅的基因型為XBY,紅眼果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)3中白眼果蠅比例=
1
2
×
1
4
=
1
8
,因此=
1
9
×
1
8
=
1
72

故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂后期  50%
(2)染色體結(jié)構(gòu)的變異(倒位)
(3)①雌和雄、雄            ②12     
1
8
   
1
72
點(diǎn)評:本題考查遺傳相關(guān)知識,意在考查考生對知識點(diǎn)的掌握理解,對信息提取分析運(yùn)用能力,以及能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力..
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的,在個(gè)體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B、圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D、細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是( 。
A、③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B、在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④
C、胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②的含量較多
D、⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是( 。
A、將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌上培養(yǎng)
B、將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺上培養(yǎng)
C、將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D、將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募(xì)胞.據(jù)圖回答:

(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,正常情況下,胰島素通過
 
運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)過程
 
(填序號)等,而使血糖濃度降低,丙細(xì)胞因膜表面缺少
 
,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用.
(2)在體液免疫中,受到
 
的刺激,
 
細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.抗體1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人
 
.抗體2作用于乙細(xì)胞,也會導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種:下丘腦缺陷、腺垂體缺陷、甲狀腺缺陷.現(xiàn)欲研究某動物低甲狀腺激素疾病的病因,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完善實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并回答有關(guān)問題.
材料和用具:患低甲狀腺激素疾病的動物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測定儀等(要求:答題時(shí)對具體的注射、含量測定方法等不作要求).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①下丘腦通過對
 
活動的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動.
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標(biāo).健康動物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(單位略)如下表所示:
注射前 注射后
健康動物 10 30
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
 

 
;
 

(3)假設(shè)病因是甲狀腺缺陷.請如圖所示的坐標(biāo)中用柱狀圖的形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,注明坐標(biāo)軸含義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖簡要表示芥蘭葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸中的三個(gè)生理過程(分別用Ⅰ-Ⅲ表示過程),請回答:

(1)Ⅰ過程的名稱是
 
,在葉綠體的
 
中進(jìn)行.
(2)Ⅱ過程中的能量變化為
 

(3)夜晚1-2點(diǎn)之間,此時(shí)段
 
(填“有”或“無”)Ⅱ過程發(fā)生,原因是
 

(4)E物質(zhì)代表
 

(5)寫出有氧呼吸的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP與RNA的敘述,正確的是( 。
A、兩者由相同的化學(xué)元素組成
B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng)
D、細(xì)胞質(zhì)中可以合成ATP,而不能合成RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案