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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有在8時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 |
B、在9-16時之間,光合速率>呼吸速率,O2濃度不斷上升 |
C、該植物體內(nèi)17時有機(jī)物積累量小于19時的有機(jī)物積累量 |
D、該植物從20時開始進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用 |
B、該菌使人類細(xì)胞更易變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
C、與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
D、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)實質(zhì)上是DNA的重組,可定向改變生物的性狀 |
B、體細(xì)胞雜交技術(shù)可人為引起染色體變異,它突破了自然生殖隔離的限制 |
C、人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異 |
D、經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更符合人們的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根愈傷組織分化可能與實驗A中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)”有關(guān) |
B、生長素是唯一誘導(dǎo)根愈傷組織分化的因素 |
C、實驗A中玻璃紙阻擋幼芽產(chǎn)生的生長素滲入根愈傷組織 |
D、實驗證明玻璃紙是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尿素的濃度:甲>丙 |
B、氨基酸的濃度:乙>丙 |
C、葡萄糖的濃度:甲<丙 |
D、K+的濃度:乙<丙 |
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