A. | 配子形成過程中,等位基因的分離開始于減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 基因Ay、A、a在減數(shù)第一次分裂后期可以自由組合 | |
C. | 成年兔的基因型有5種 | |
D. | 兩黃色鼠相互交配,后代表現(xiàn)型最多有2種 |
分析 根據(jù)題干的信息,總結不同的基因型對應的性狀:
性狀 | 基因型 |
黃色 | AyAy(純合致死)、AyA、Aya |
鼠灰色 | AA、Aa |
褐色 | aa |
解答 解:A、配子形成過程中,等位基因的分離開始于減數(shù)第一次分裂后期,隨同源染色體的分離而分離,A正確;
B、基因Ay、A、a屬于等位基因,在減數(shù)第一次分裂后期分離,只發(fā)生分離,不可以自由組合,B錯誤;
C、由于Ay純合時胚胎致死,所以成年兔的基因型有AyA、Aya、AA、Aa和aa共5種,C正確;
D、兩黃色鼠相互交配,其交配類型有AyA×AyA、Aya×Aya、AyA×Aya,由于Ay純合時胚胎致死,所以后代表現(xiàn)型最多有2種,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息準確判斷親本的基因型,再結合題干信息準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種針、手、培養(yǎng)基 | B. | 培養(yǎng)基、手、接種針 | ||
C. | 手、接種針、培養(yǎng)基 | D. | 培養(yǎng)基、接種針、手 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺切除患者需常年注射甲狀腺激素,口服無效 | |
B. | 為促進魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內(nèi) | |
C. | 用含甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪,蝌蚪在短期內(nèi)發(fā)育成小型蛙 | |
D. | 養(yǎng)豬場為使豬快速肥育往往對飼養(yǎng)的豬進行閹割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YYRR×yyrr | B. | YYRr×yyRr | C. | YyRr×YyRr | D. | YyRr×yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的生理過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | 圖中所示的過程發(fā)生在原核細胞中 | |
C. | 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介 | |
D. | 圖中由②形成③的過程中需DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
發(fā)育時期 | 葉面積(最大面積的%) | 葉綠色含量(mg/g.fw) | 氣孔相對開放度(%) | 凈光合速率(μmolCO2(m2s)) | |
A | 新葉展開前 | 19 | - | - | -2.8 |
B | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 5.5 | 1.6 |
C | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•新余期末)在高等植物的分生組織細胞中和人的胰腺細胞中均存在且功能差異較大的細胞器是( )
A.核糖體 B.線粒體 C.中心體 D.高爾基體
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