Xg陽(yáng)性與Xg陽(yáng)性婚配 | Xg陰性與Xg陰性婚配 | |||
男 | 女 | 男 | 女 | |
親代 | ||||
子代 |
分析 分析題圖:圖示表示人的不同時(shí)期表達(dá)的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成.控制人的血紅蛋白基因分別位于11號(hào)、16號(hào)染色體上,人的血紅蛋白由4條肽鏈組成,但在人的不同發(fā)育時(shí)期血紅蛋白分子的組成是不相同的.
解答 解:(1)根據(jù)題意,ε2表示多肽鏈,合成多肽的直接模板是mRNA,合成場(chǎng)所是核糖體.
(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因是β基因堿基發(fā)生了替換,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,使合成肽鏈結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而導(dǎo)致血紅蛋白異常.由圖可知,α基因有兩個(gè),如果一個(gè)α基因發(fā)生突變,則另一個(gè)基因可以表達(dá)出原有的肽鏈,而β基因只有一個(gè),如果β基因發(fā)生突變,則不能表達(dá)出原有的β肽鏈,導(dǎo)致血紅蛋白異常,因此一個(gè)α基因發(fā)生突變不一定導(dǎo)致肽鏈改變,β基因發(fā)生突變,往往導(dǎo)致β肽鏈改變.
(3)細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)①要調(diào)查某種遺傳病遺傳方式,應(yīng)該在患者家系進(jìn)行.
②還有增加一組婚配方式,即Xg陽(yáng)性和Xg陰性婚配,與前2組對(duì)照.通過(guò)調(diào)查男性和女性的親代和子代情況,判斷顯隱性和患病基因位置(常染色體或性染色體).
故答案為:
(1)mRNA 核糖體
(2)因?yàn)棣粱蛴袃蓚(gè),如果一個(gè)α基因發(fā)生突變,則另一個(gè)α基因可以表達(dá)出原有的α肽鏈.β基因只有一個(gè),如果β基因發(fā)生突變,則不能表達(dá)出原有的β肽鏈
(3)基因選擇性表達(dá)
(4)①家系 ②應(yīng)增加X(jué)g陽(yáng)性×Xg陰性,及親代、子代情況
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因突變、人類遺傳病,要求考生識(shí)記基因突變的概念,掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系;識(shí)記人類遺傳病的種類及特點(diǎn);能結(jié)合圖中信息答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖,下列敘述不正確的是( )
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④過(guò)程可以產(chǎn)生[H],②過(guò)程需要消耗[H]
C.①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 | |
B. | 各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3、4、5 | |
C. | 能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)(2過(guò)程除外)所需能量最多的過(guò)程是5 | |
D. | 2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若3號(hào)為鐮刀型細(xì)胞貧血癥,不能通過(guò)顯微鏡鏡檢來(lái)初步確診 | |
B. | 若該病是常染色體隱性遺傳病,則2號(hào)與4號(hào)個(gè)體基因型可能不同 | |
C. | 若該病為紅綠色盲,則l號(hào)與2號(hào)的兒子不可能患色盲 | |
D. | 該病可能是伴X顯性遺傳病也可能是伴X隱性遺傳病等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化 | |
B. | 參與雜種細(xì)胞細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加抗生素需進(jìn)行種類和數(shù)量的選擇以抑制細(xì)菌生長(zhǎng) | |
D. | 應(yīng)用核移植技術(shù)有希望加快優(yōu)良種畜的繁殖速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | EEFF×EeFf | B. | EEFf×Eeff | C. | eeFf×eeFf | D. | EEFf×EeFF |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵的水解為細(xì)胞供能 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性 | |
C. | 在ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,能量的來(lái)源都是光合作用 | |
D. | 主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源都是ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1與雙親之一相交 | B. | F1與顯性親本相交 | ||
C. | F1與隱性親本相交 | D. | F1與雜合體個(gè)體相交 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空間結(jié)構(gòu)被破壞是造成酶活性低的根本原因 | |
B. | 在酶活性最高時(shí)的溫度不適合保存該種酶 | |
C. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
D. | 酶能在常溫條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com