如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析不正確的是（　�。�
A、a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料
B、b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化
D、d表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：物種形成的基本環(huán)節(jié)有：突變和基因重組產(chǎn)生進化材料；自然選擇決定生物進化方向；隔離導致物種形成．物種形成的三種典型模式：1、漸變式，經(jīng)過長期的地理隔離導致生殖隔離．2、驟變式物種的形成主要是通過異源多倍體的染色體畸變的方式形成新物種，一出現(xiàn)可以很快形成生殖隔離（基因頻率改變）．3、人工創(chuàng)造新物種-通過植物體細胞雜交（如番茄-馬鈴薯）、多倍體遠源雜交（如甘蔗-蘿卜）、多倍體育種（如八倍體小黑麥）等方式也可以創(chuàng)造新物種．
據(jù)圖分析：a表示突變和基因重組，b表示生殖隔離，c表示新物種形成，d表示地理隔離．
解答： 解：A、據(jù)題圖分析，a表示突變和基因重組，為生物進化提供原材料，其中突變包括基因突變和染色體變異，A錯誤；
B、突變和基因重組以及自然選擇導致生物進化，實質(zhì)是種群基因頻率改變，物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離，B錯誤；
C、c表示新物種形成，生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，C正確；
D、通常由于地理隔離導致的生殖隔離，生殖隔離才是新物種形成的必要條件，D錯誤．
故選：ABD．
點評：本題考查對物種形成基本環(huán)節(jié)的理解，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有一種糖類物質(zhì)，可存在于植物細胞而不存在于動物細胞，并可與班氏試劑在加熱條件下發(fā)生顯色反應，這種糖類的分子式可能是（　�。�
A、C6H12O6
B、C12H24O12
C、C12H22O11
D、C600H1002O501

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲～丙依次表示某動物體內(nèi)細胞分裂圖、染色體中DNA含量的變化、不同分裂時期細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化．下列敘述中正確的是（　�。�
A、圖甲所示細胞對應于圖乙中的DE段、圖丙中的②
B、甲細胞分裂時期核糖體、中心體代謝活躍
C、圖丙中與乙圖BC段對應的只有②
D、圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學家進行了將魚體細胞的核植入雌魚去核卵細胞中的實驗，培育出克隆魚．圖中能正確表示上述實驗過程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某精原細胞的一對同源染色體的DNA用15N標記，并供給14N原料，該細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，含15N標記的DNA的精子所占的比例是（　�。�
A、0B、25%
C、50%D、100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“-”表示未操作）如表所示：
實驗人員操作
取材解離漂洗染色壓片
甲根尖1～3mm處-+++
乙根尖1～3mm處+-++
丙根尖5～7mm處++++
則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是（　　）
A、細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚
B、細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚
C、細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體
D、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明原核細胞和真核細胞具有統(tǒng)一性的是（　　）
A、原核細胞具有與真核細胞相同的染色質(zhì)
B、原核細胞具有與真核細胞相同的細胞分裂方式
C、原核細胞具有與真核細胞相同的細胞質(zhì)
D、原核細胞具有與真核細胞相同的細胞膜基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．（括號中填數(shù)字，橫線上填文字）
1）如圖中能合成脂肪酶的結(jié)構(gòu)是
 
．合成ATP的結(jié)構(gòu)部位有
 
．
2）與根尖生長點細胞相比，該細胞適宜作質(zhì)壁分離實驗的材料，這是因為它具
 
，其中含有大量的
 
水．當該細胞置于30%的蔗糖液中一段時間后，結(jié)構(gòu)
 
 因為彈性小與原生質(zhì)層分離．
3）如圖細胞不適宜作觀察染色體形態(tài)的材料，這是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)氨基酸與其他質(zhì)之間的關(guān)系，下列敘述中正確的是（　�。�
A、過程①②不需要能量
B、過程④能增加氨基酸的種類和數(shù)量
C、過程③⑤經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用形成
D、過程⑥能獲得非必需氨基酸與必需氨基酸

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