A. | 種群是生物繁殖的基本單位,也是生物進化的基本單位 | |
B. | 現代進化理論認為,自然選擇決定生物進化的方向,生物進化的實質是種群基因頻率的改變 | |
C. | 生殖隔離是物種形成的必要條件.生殖隔離的形成必須要有地理隔離,地理隔離必然導致生殖隔離 | |
D. | 進化過程一定伴隨著基因頻率的改變 |
分析 現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、種群是生物繁殖的基本單位,也是生物進化的基本單位,A正確;
B、現代進化理論認為,自然選擇決定生物進化的方向,生物進化的實質是種群基因頻率的改變,B正確;
C、生殖隔離的形成不一定要有地理隔離,如多倍體的形成,地理隔離不一定導致生殖隔離,C錯誤;
D、生物進化的實質在于種群基因頻率的改變,故進化過程一定伴隨著基因頻率的改變,D正確.
故選:C.
點評 本題考查現代生物進化理論的主要內容,要求考生識記現代生物進化理論的主要內容,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•畢節(jié)市校級期末)下列能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是( )
①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素.
A.①④⑤ B.②③④ C.①⑤⑥ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示蛋白質合成的翻譯過程 | |
B. | 圖中①是核糖體,合成分泌蛋白的核糖體一般附著于內質網上 | |
C. | ④是在細胞核內轉錄而成的mRNA,通過核孔轉運至細胞質中 | |
D. | 決定③號氨基酸的密碼子是ACC,運載氨基酸的工具⑤是tRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原、脫氧核糖、淀粉 | B. | 乳糖、核糖、纖維素 | ||
C. | 乳糖、核糖、淀粉 | D. | 半乳糖、核糖、淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是物質而不是能量 | |
B. | ATP和ADP是同種物質的兩種形態(tài) | |
C. | ATP和ADP的相互轉化是一種可逆反應 | |
D. | 細胞中儲存著大量的ATP,供生命活動需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能吞噬侵入細胞的病毒和細菌 | |
B. | 核糖體主要由蛋白質和mRNA分子組成 | |
C. | 溫度不影響細胞膜上蛋白質和磷脂的流動 | |
D. | 酵母菌的遺傳物質位于擬核區(qū)和質粒上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 試劑 | 預期的實驗結果 |
A | 檢測生物組織中的蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 分離葉綠體中色素 | 無水乙醇 | 濾紙條上出現四條色素帶 |
C | 觀察線粒體 | 健那綠染液 | 綠色 |
D | 探究酵母菌的呼吸方式 | 重鉻酸鉀溶液 | 橙色變灰綠色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為初步了解Art對癌細胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化 | |
B. | 在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art,可確定Art能否進入細胞 | |
C. | 用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內誘導癌細胞凋亡 | |
D. | 為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響,須設置不含Art的對照試驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水庫的范圍和邊界如何,如何演替的 | |
B. | 水庫中各種種群分別占據什么位置,具有怎樣的空間結構 | |
C. | 水庫有哪些種群以及種間關系有哪些 | |
D. | 水庫中占優(yōu)勢時種群只有一種 |
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