內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定與神經(jīng)細(xì)胞的興奮性無關(guān)

D．細(xì)胞中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某植物育種流程圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤是（　�。�
A．子代Ⅰ與原種保持著遺傳穩(wěn)定性
B．子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組
C．子代Ⅲ的選育過程一定要自交選育多代
D．子代Ⅴ可能發(fā)生基因突變和染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是（　�。�
①觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂      ②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式           ④恩格爾曼用水綿研究光合作用的場(chǎng)所
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和分布    ⑥低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化．
A．②③⑥B．①④⑤C．②③④⑤D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在適宜溫度條件下，研究CO2濃度倍增對(duì)干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結(jié)果如下：
組別處理
（Q光強(qiáng)度）		凈光合速率（μmol CO2
•m-2•s-1）		相對(duì)氣孔開度（%）水分利用效率
A對(duì)照大氣CO2濃度121001.78
B干旱7.5621.81
C對(duì)照CO2濃度倍增15833.10
D干旱9.5473.25
請(qǐng)回答下列問題：
（1）分析坐標(biāo)曲線可知，CO2濃度倍增能使光飽和點(diǎn)變大（變大╱變小）．分析表格數(shù)據(jù)可知，干旱脅迫降低凈光合速率的原因是氣孔開度降低/氣孔關(guān)閉/CO2吸收減少；CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過提高水分利用效率來增強(qiáng)抗旱能力．
（2）從光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)來看，干旱脅迫可能導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中（光合）色素/NADP+/ADPi 的含量減少，使光反應(yīng)減弱，直接影響卡爾文循環(huán)中（C3酸/CO2）還原/碳同化反應(yīng)的速率．
（3）研究表明，干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會(huì)提高黃瓜幼苗的脫落酸（填激素）含量；當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2•m-2•s-1時(shí)，限制光合作用的環(huán)境因素有光強(qiáng)度和CO2濃度．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對(duì)植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S﹣3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測(cè)量結(jié)果如下：

①實(shí)驗(yàn)中 是對(duì)照組．

②圖1中，濃度高（80和160mg•L﹣1）的TIBA對(duì)莖切段的伸長生長 作用．

③圖1、圖2兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA

（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的，轉(zhuǎn)化過程如下：

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度 ，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測(cè)IAA在 （填激素名稱）合成中起作用．

（3）為驗(yàn)證上述推測(cè)正確與否，做了如下實(shí)驗(yàn)：

將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，一組施加適宜濃度的IAA，另一組不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．結(jié)果表明生長素具有

作用，其作用機(jī)理可能是生長素最終促進(jìn) 基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶﹣PEPCKI，其作用過程如圖所示．下列敘述中不正確的是

A．胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)

B．細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C．抑制PEPCKI乙�；癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能

D．圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體的一個(gè)卵原細(xì)胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階

段相關(guān)特點(diǎn)描述，下列說法正確的是

A．甲過程DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生四個(gè)生殖細(xì)胞

B．甲和丙過程都能夠發(fā)生突變和基因重組

C．乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D．丁過程后可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示不同植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲和圖乙都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性

B．圖乙植物根部近地側(cè)生長素濃度為若為圖甲c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度

C．圖丙A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

D．圖甲中若曲線II表示生長素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線I表示對(duì)單子葉作物的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述正確的有（　�。�
A．不用染色均可在顯微鏡下觀察到B．都是通過囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積
C．都有DNA、RNAD．都有能量轉(zhuǎn)換功能

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