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免疫調節(jié)在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用．下列與免疫相關的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、非特異性免疫對侵入體內的多種病原體都有防御作用
B、記憶細胞在受到相應抗原刺激時細胞周期會縮短
C、漿細胞可來源于B細胞和記憶B細胞
D、特異性免疫反應中，T細胞和漿細胞均可分泌淋巴因子
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質以及炎癥反應，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫．第一、二道防線稱為非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有，能代代遺傳，也不針對某一特定病原體，而是對多種病原體起防御作用．
2、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應，即很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產生抗體消滅抗原．
3、免疫活性物質：抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子（由T細胞分泌）、溶菌酶等．
解答： 解：A、非特異性免疫不針對某一特定病原體，而是對多種病原體起防御作用，A正確；
B、記憶細胞在受到相應抗原刺激時迅速增殖分化形成效應細胞和記憶細胞，因此細胞周期變短，B正確；
C、在初次免疫反應中，漿細胞來源于B淋巴細胞，在二次免疫反應中，漿細胞來源于B細胞和記憶細胞，C正確；
D、在特異性免疫中，T細胞釋放淋巴因子，漿細胞釋放抗體，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A～E為有關的物質或結構．請據(jù)圖回答問題：

（1）過程①是指病毒經過
 
細胞的處理和傳遞后，特有抗原刺激T細胞，經過②過程形成[B]
 
細胞．
（2）T細胞成熟于
 
．
（3）圖中細胞[A]為
 
細胞．
（4）[C]與[D]的結合，依賴于細胞[B]的
 
作用．
（5）[E]的最終消滅依賴于
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關減數(shù)分裂和受精作用的描述，不正確的是（　�。�
A、染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因
B、同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C、受精卵中的染色體一半來自于卵細胞，一半來自于精子
D、受精卵和本物種體細胞的染色體數(shù)目一般相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入與輸出保持動態(tài)的平穩(wěn)，說明這個生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定的．如果長期輸出大于輸入，生態(tài)系統(tǒng)就會退化，自動調節(jié)能力降低，你認為這種情況最可能是由于下列哪個因素造成的（　�。�
A、長期低溫B、連續(xù)陰雨
C、植被破壞D、品種退化

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科目：高中生物 來源： 題型：

主動運輸不同于自由擴散，因為前者的特點是（　�。�
A、必須有載體蛋白的協(xié)助
B、物質從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋?/span>
C、需要消耗能量
D、上述三項都具備

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出的結論是（　�。�
A、在細胞分裂過程中，CD、IJ段一直含有染色單體
B、若在A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養(yǎng)，則在GH段可檢測到放射性的脫氧核苷酸鏈占25%
C、在圖中的GH段和OP段，細胞中含有的染色體組數(shù)不相等
D、圖中CD段與GH段細胞中染色體的行為變化不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的表述，全面而準確的是（　�。�
A、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物
B、酶與無機催化劑沒有本質區(qū)別
C、酶不能脫離生物體起作用
D、酶是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

PM2.5是粒徑小于2.5um（相當于細菌大�。┑念w粒物，被認為是造成霧霾天氣的“元兇”． PM2.5進入人體后，會被吞噬細胞吞噬，同時導致生物膜通透性改變，引起細胞死亡．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、吞噬細胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線
B、吞噬細胞因不含分解PM2.5的酶，最終導致細胞死亡
C、PM2.5可攜帶病菌進入人體，導致機體出現(xiàn)炎癥反應
D、PM2.5引起細胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病的形成原因有多種，圖中①、②是由免疫失調引起糖尿病的兩種機理其中甲、乙、丙表示不同種類的細胞，請據(jù)圈回答下列問題：
（1）圖中甲細胞直接來源于
 
．這類細胞可以產生不同抗體的根本原因是
 
．
（2）圖中乙是
 
細胞，抗體Y1與該細胞相應受體結合，使該細胞對葡萄糖的敏感度降低，導致血糖濃度過高．圖中抗體Y2與丙細胞上的
 
（受體結合，使乙細胞產生的激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（3）乙細胞產生的激素作用于丙細胞，促進該細胞
 
，從而使血糖濃度降低．
（4）圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調癥？
 
．可以通過注射激素進行治療的是
 
（填數(shù)字）．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激素含量正常，該病的病因最可能類似于圖示中的
 
（填數(shù)字）．

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