下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)(簡(jiǎn)稱RP)的合成及調(diào)控過程,圖中①和②表示相關(guān)的生理過程,mRNA上的 RBS 是核糖體結(jié)合位點(diǎn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中啟動(dòng)子是
 
識(shí)別、結(jié)合的位點(diǎn),①表示的生理過程是
 

(2)大腸桿菌細(xì)胞中 RNA的功能有
 
( 從 a一d 中選).
a.作為遺傳物質(zhì)    b.傳遞遺傳信息     c.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸    d.構(gòu)成核糖體
(3)細(xì)胞中缺乏rRNA時(shí),RP1與RBS結(jié)合,干擾了
 
,從而抑制了翻譯的起始,當(dāng)細(xì)胞中rRNA濃度高時(shí),RP1與
 
結(jié)合,mRNA可以正常翻譯,通過這種調(diào)節(jié)機(jī)制,可以避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi).
(4)大豆中的“染料木黃酮“是一種抗癌藥物的成份,該物質(zhì)能抑制rRNA的形成,導(dǎo)致細(xì)胞中
 
(填細(xì)胞器)數(shù)目減少,
 
速率減慢,抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)的合成及調(diào)控過程.圖中①為轉(zhuǎn)錄過程,其場(chǎng)所是擬核;②為翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖中①為轉(zhuǎn)錄過程,發(fā)生在擬核中.基因編碼區(qū)上游的啟動(dòng)子是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合部位.
(2)大腸桿菌細(xì)胞中:mRNA可以傳遞遺傳信息;tRNA可以識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;rRNA是組成核糖體的重要成分;作為遺傳物質(zhì)是DNA的功能.
(3)細(xì)胞中缺乏rRNA時(shí),RP1與RBS結(jié)合,干擾了核糖體與mRNA的結(jié)合,從而抑制了翻譯的起始,當(dāng)細(xì)胞中rRNA濃度高時(shí),RP1與rRNA結(jié)合,mRNA可以正常翻譯,通過這種調(diào)節(jié)機(jī)制,可以避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi).
(4)染料木黃酮能抑制rRNA形成,使細(xì)胞中缺乏rRNA,導(dǎo)致RP1與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合從而終止核糖體蛋白的合成,進(jìn)而減少細(xì)胞中核糖體的數(shù)量,降低蛋白質(zhì)合成的速率,抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖.
故答案為:
(1)RNA聚合酶  轉(zhuǎn)錄
(2)bcd
(3)核糖體與mRNA的結(jié)合..rRNA
(4)核糖體..蛋白質(zhì)的合成(翻譯)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)的合成及調(diào)控過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合圖中和題干信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、圖中①的場(chǎng)所是葉綠體,②的主要場(chǎng)所是線粒體
D、圖中物質(zhì)甲可能表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙可能表示磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、植物體
B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體
C、細(xì)胞、組織、器官、植物體
D、元素、細(xì)胞、器官、組織、植物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

19世紀(jì)流行這樣一種理論:動(dòng)物血液中的糖都是直接從食物中來(lái)的,血液中的糖的多少取決于所吃糖的多少.為了檢驗(yàn)這種理論,貝爾納用狗做了以下實(shí)驗(yàn):他用糖和肉分別喂狗,幾天之后,發(fā)現(xiàn)它們血液中都有大量的糖分.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、貝爾納觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不支持當(dāng)時(shí)流行的理論
B、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明血液中糖的來(lái)源不僅是直接來(lái)自糖類食物
C、減少食物中糖的攝人就能控制血液中糖的含量
D、食物中的肉進(jìn)人體內(nèi)后能通過生化反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樘?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為綠色植物葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在缺氧的條件下,能產(chǎn)生酒精的部位是[5]
 

(2)夏季黑暗的夜晚此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的
 
(多選).
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸、奂(xì)胞增殖④信息交流  ⑤主動(dòng)運(yùn)輸
(3)將該細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其主要原因是[9]
 
內(nèi)的液體濃度較。摤F(xiàn)象體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)結(jié)構(gòu)6主要成分纖維素水解的最終產(chǎn)物可用
 
試劑鑒定.圖示細(xì)胞不適合作為高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體體液的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多
B、機(jī)體中細(xì)胞外液是人體進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C、血漿濃度升高會(huì)促使神經(jīng)垂體分泌的抗利尿激素增加
D、組織液與細(xì)胞內(nèi)液成分的差異主要由細(xì)胞膜的選擇透過性決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞間的信息傳遞方式.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、性激素和神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式依次是①和②
B、②中信息傳遞的速度比①中信息傳遞的速度要快
C、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與②有關(guān),也可能與①有關(guān)
D、若①圖中“細(xì)胞”為下丘腦中的神經(jīng)分泌細(xì)胞,則“靶細(xì)胞”最可能是甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物背部的皮毛顏色由常染色體復(fù)等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何兩個(gè)基因組合在一起,各基因都能正常表達(dá),下圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系.請(qǐng)回答下列問題:

(1)該性狀的遺傳是否遵循基因的分離定律?
 

(2)該圖示體現(xiàn)的基因控制性狀的方式是基因通過
 
進(jìn)而控制生物性狀.
(3)該動(dòng)物種群中有關(guān)體色的基因型共有
 
種,其中雜合子有
 
種.
(4)若一白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配后的后代有三種毛色,則白色雄性個(gè)體的基因型為
 

(5)兩親本雜交,子代的性狀分離比為白色:褐色:棕色:黑色=1:1:1:1,則親本的基因型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)由KH2PO4、Na2HPO4、H2O、NH4HCO3配制的培養(yǎng)基中含有4種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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