科學(xué)家從煙草花葉病毒（TMV）中分離出a、b兩個(gè)不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同．下列4組實(shí)驗(yàn)（如表）中，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　�。�
實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)過程 病斑類型 病斑中分離出
的病毒類型
① a型TMV→感染植物 a型 a型
② b型TMV→感染植物 b型 b型
③ 組合病毒（a型TMV的蛋白質(zhì)+b型TMV的RNA）→感染植物 b型 a型
④ 組合病毒（b型TMV的蛋白質(zhì)+a型TMV的RNA）→感染植物 a型 a型
A、實(shí)驗(yàn)①B、實(shí)驗(yàn)②
C、實(shí)驗(yàn)③D、實(shí)驗(yàn)④
考點(diǎn)：煙草花葉病毒
專題：
分析：本題是對RNA病毒的遺傳物質(zhì)的考查，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．重組煙草花葉病毒侵染煙草后，病斑由重組病毒的RNA決定，煙草中的病毒也是由重組病毒的RNA控制合成．
解答： 解：分析題圖實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：
①a型TMV→感染植物，病斑類型是a型，病斑中分離出的病毒類型是a型，①正確；
②b型TMV→感染植物，病斑類型是b型，病斑中分離出的病毒類型是b型，②正確；
③組合病毒的RNA來自b型TMV的RNA，由于RNA病毒中RNA是遺傳物質(zhì)，因此組合病毒（a型TMV的蛋白質(zhì)+b型TMV的RNA）→感染植物，病斑類型是b型，病斑中分離出的病毒類型是b型，③錯(cuò)誤；
④組合病毒的RNA來a型TMV的RNA，由于RNA病毒中RNA是遺傳物質(zhì)，因此組合病毒（b型TMV的蛋白質(zhì)+a型TMV的RNA）→感染植物，病斑類型是a型，病斑中分離出的病毒類型是a型，④正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是RNA病毒的遺傳物質(zhì)，重組病毒的病斑和子代病毒類型的分析，對于遺傳物質(zhì)功能的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示10-30℃之間的兩個(gè)不同溫度．下列分析正確的是（　�。�
A、與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏
B、與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏
C、t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t1＞t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏
D、t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，t1＜t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、少數(shù)RNA具有生物催化作用
B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C、mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基成為密碼子
D、細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關(guān)的檢查是（　�。�
A、針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)
B、檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化
C、檢查膝跳反射是否正常
D、要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是（　　）
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多
B、缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
C、圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進(jìn)行了甲、乙2組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，除圖中實(shí)驗(yàn)處理不同外，其余條件相同．一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是果醋發(fā)酵裝置．發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當(dāng)升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香．圖乙中能表示整個(gè)發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C和D 共4組實(shí)驗(yàn)，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，定時(shí)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題．
實(shí)驗(yàn)組 A B C D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 4.0 4.0 0.8 0.8
培養(yǎng)液體積/mL 200 800 200 800
（1）圖中曲線①、②和③分別是
 
組、
 
組和
 
組的結(jié)果．
（2）B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組
 
．
（3）D組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是D組
 
．
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是
 
和
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于幾種微生物的營養(yǎng)代謝和生長繁殖的描述，正確的是（　�。�
A、根瘤菌通過生物固氮，制造了含氮養(yǎng)料和含碳有機(jī)物
B、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌，進(jìn)入對數(shù)期能大量積累青霉素
C、培養(yǎng)液中溶氧量的變化，會(huì)影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑
D、用32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌，在新形成的噬菌體中都能檢測到32P

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