下列選項(xiàng)中,能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是( 。
A、動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲(chǔ)存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育
B、精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的運(yùn)動(dòng)
C、人的紅細(xì)胞呈圓餅狀,有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換
D、核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成3個(gè)極體(。┖1個(gè)卵細(xì)胞(大);線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所;紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧氣和二氧化碳;核膜上的核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇透過性.
解答: 解:A、卵細(xì)胞和精子經(jīng)過受精作用形成的受精卵,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來源于父方,一半來源于母方,而細(xì)胞質(zhì)幾乎來源于母方,為早期胚胎發(fā)育提供營養(yǎng);A正確.
B、精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾部形成線粒體鞘膜,用于提供能量,有利于精子的運(yùn)動(dòng);B正確.
C、人的紅細(xì)胞呈現(xiàn)圓餅狀,相對(duì)表面積大,有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換;C正確.
D、核膜上有核孔,有利于蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出,但核孔具有選擇透過性,DNA不能進(jìn)出細(xì)胞;D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論,可以通過平時(shí)加以訓(xùn)練提升能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞中的基因可分為兩類,其中一類基因是維持生存的,在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài);另一類基因是選擇性表達(dá)的基因.下圖細(xì)胞是經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選出的能產(chǎn)生單克隆抗體m的雜交瘤細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因的開閉狀態(tài).下列相關(guān)說法,正確的是(  )
A、只有一個(gè)是打開的
B、ATP合成酶基因和m抗體基因是打開的
C、ATP合成酶基因和胰島素基因是打開的
D、三個(gè)都是打開的

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科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)甲型H1N1病毒時(shí),應(yīng)選用(  )
A、無菌的牛肉湯
B、含多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C、固體培養(yǎng)基
D、適宜溫度和濕度條件下的活雞胚

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用.現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( 。
A、白:粉:紅,3:10:3
B、白:粉:紅,3:12:1
C、白:粉:紅,4:9:3
D、白:粉:紅,6:9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患( 。
A、轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
C、某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成淋巴因子,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
D、某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是( 。
A、非同源染色體之間發(fā)生自由組合
B、DNA分子發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變
C、非同源染色體之間交換一部分片段
D、分裂后期一條染色體因某種原因滯留在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是(  )
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞
D、RNA聚合酶能夠與mRNA結(jié)合從而使游離的核糖核苷酸連接起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類的一種單基因遺傳病系譜圖.
(1)該病的致病基因一定不位于Y染色體上,從該系譜圖中找到兩點(diǎn)依據(jù)
 

(2)僅根據(jù)該系譜圖
 
(填“能”或“不能”)確定該病一定為顯性遺傳病,理由是
 

(3)依據(jù)IV-1個(gè)體的性狀和I~I(xiàn)II代中相關(guān)親代的性狀表現(xiàn),可以確定該病的致病基因
 
(填“位于”或“不位于”)X染色體上,理由是
 

(4)若該病為常染色體隱性遺傳病,III-2的初級(jí)精母細(xì)胞中有
 
個(gè)致病基因;III-1的基因型為
 
,III-1和III-2再生一個(gè)患病男孩的概率為
 
.(顯性基因用A表示、隱性基因用a表示)
(5)若該病為常染色體顯性遺傳病,則III-1的基因型為
 
,IV-1的致病基因一定來自于I代中的
 
號(hào)個(gè)體.(顯性基因用A表示、隱性基因用a表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中前者為科枝成果,后者為應(yīng)用原理的是( 。
A、單克隆抗體,基因重組
B、八倍體小黑麥,染色體畸變
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,基因突變
D、無子番茄,染色體畸變

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