A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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1 |
2 |
1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2-4分別表示物理信息、化學信息、生物信息 |
B、1表示生物膜系統(tǒng),2-4分別表示細胞膜、線粒體膜、葉綠體膜 |
C、1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質 |
D、1表示細胞外液,2-4分別血液、組織液、淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、步驟①說明流感病毒的基因是有遺傳效應的DNA片段 |
B、步驟②需要同種限制酶和DNA連接酶處理cDNA和質粒 |
C、通過③和④產生的活病毒可能是不同病毒間核酸重組的結果 |
D、步驟⑤說明豬的呼吸道上皮細胞可作為活病毒的宿主細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內,產生的血清抗體為單克隆抗體 |
B、利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結合的方法可診斷出是否感染該病毒 |
C、將等量的效應B細胞和骨髓瘤細胞結合,經PEG誘導融合成的細胞均為雜交瘤細胞 |
D、H1N1流感病毒如有變種必應是基因重組的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用乳酸桿菌發(fā)酵生產酒精需要密閉發(fā)酵罐讓乳酸桿菌進行無氧呼吸 |
B、長時間劇烈運動導致肌肉細胞進行無氧呼吸產生的酒精對細胞有傷害 |
C、破傷風桿菌進行有氧呼吸,所以受傷后的傷口淺層需要消毒和包裹紗布 |
D、農田定時排水和松土均是為了使植物根進行有氧呼吸而提供更多能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 |
B、細胞膜、細胞質、細胞核 |
C、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡 |
D、細胞壁、細胞膜、細胞質、染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對小動物注射抗原 |
B、融合并篩選雜交瘤細胞 |
C、培養(yǎng)雜交瘤細胞 |
D、將胰蛋白酶注入小動物腹腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 光強度:普通陽光/% | 開始時CO2濃度/% | 12h后CO2濃度/% |
25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
25 | 30 | 0.35 | 0.289 |
25 | 40 | 0.35 | 0.282 |
25 | 60 | 0.35 | 0.280 |
25 | 80 | 0.35 | 0.279 |
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