Question

小明為了探究光強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供最佳的光強(qiáng)度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)過程：
（1）取有5片葉子的西紅柿植株若干，分別放在密閉的玻璃容器中．
（2）實(shí)驗(yàn)開始前測定容器中CO₂濃度，12小時(shí)后再次測定容器中CO₂濃度．
（3）實(shí)驗(yàn)分別采用7種不同的光強(qiáng)度，并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

溫度/℃	光強(qiáng)度：普通陽光/%	開始時(shí)CO2濃度/%	12h后CO2濃度/%
25	0	0.35	0.368
25	10	0.35	0.342
25	20	0.35	0.306
25	30	0.35	0.289
25	40	0.35	0.282
25	60	0.35	0.280
25	80	0.35	0.279

請據(jù)表分析并回答下列問題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)中的自變量是

 

；因變量是

 

；測量指標(biāo)是

 

；無關(guān)變量是

 

至少寫兩個(gè)）．
（2）小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光強(qiáng)度變化中分別使用了不同植株．這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎？

 

．為什么？

 

．
（3）這一實(shí)驗(yàn)中小明將其中一個(gè)裝置保持在黑暗中的目的是

 

．
（4）小明對他的探究結(jié)果很失望．他說：“我仍然不能確切地知道哪種光強(qiáng)度最好．”請你為他的進(jìn)一步探究提出建議

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，光合作用的進(jìn)行受到光照強(qiáng)度、光質(zhì)、水和溫度以及二氧化碳濃度的影響．據(jù)此分析解答．

解答： 解：（1）本題探究光強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，所以自變量是光強(qiáng)度；因變量是光合作用速率；由表格中數(shù)據(jù)可知，測量指標(biāo)是二氧化碳變化量．無關(guān)變量有溫度、瓶中水量等．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要控制單一變量．
（3）實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)．
（4）圖中數(shù)據(jù)說明不斷增加光強(qiáng)度，光合速率在一直增大，所以需要繼續(xù)增加光強(qiáng)度，直到出現(xiàn)平衡點(diǎn)．
故答案為：
（1）光強(qiáng)度    光合作用速率    瓶內(nèi)CO₂的變化量    合理即可
（2）不是    沒有控制單一變量
（3）對照
（4）繼續(xù)增加光強(qiáng)度，直至出現(xiàn)平衡點(diǎn)

點(diǎn)評：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．