[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個體，免疫力嚴重下降�？茖W(xué)家設(shè)計了以下流程，利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問題：

（1）上圖中進行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測干擾素基因是否表達，可以采用 的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位的電位將恢復(fù)為靜息電位
C．突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在高倍鏡下看到的葉綠體是（　�。�
A．綠色，棒狀B．綠色，扁平的橢球形或球形
C．黃色，棒狀D．黃色，扁平的橢球形或球形

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．長時間使用空調(diào)容易引起“空調(diào)病”，下列關(guān)于“空調(diào)病”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．室內(nèi)外溫差較大，會造成人體的生物節(jié)律紊亂
B．密閉性強，空氣流動性差，致病微生物易滋生
C．呼吸道黏膜、皮膚變干，病毒易突破第一道防線乘虛而入
D．人體組織脫水，不影響組織養(yǎng)分與廢物的正常運轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察，結(jié)果如圖所示，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是( )

A．若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板

B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞，則c組細胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)育種的敘述，錯誤的是（　�。�
A．用秋水仙素可以人工誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
B．人工誘變育種能提高突變頻率
C．雜交育種是利用育種過程中產(chǎn)生的新基因
D．單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個用15N標記的DNA分子有1200個堿基對，其中腺嘌呤700個，該DNA分子不含15N標記的溶液中復(fù)制2次，則（　�。�
A．復(fù)制完成后，具有15N的腺嘌呤共有1400個
B．復(fù)制完成后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3：1
C．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個
D．含有15N的DNA分子的兩條鏈都有15N

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)“檢測生物組織中糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的實驗”回答下列問題：
（1）“檢測生物組織中糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的實驗”原理是，特定的有機物能與特定的化學(xué)試劑產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)．
（2）還原糖與斐林試劑試劑發(fā)生作用，該試劑使用條件是現(xiàn)用現(xiàn)配、等量混合以及，可以生成磚紅色（顏色）沉淀．
（3）檢測花生種子子葉中存在脂肪，所用試劑與對應(yīng)的顏色是蘇丹Ⅲ-橘黃色或者蘇丹Ⅳ-紅色（只寫一種試劑，試劑與對應(yīng)顏色要一致）．染色結(jié)束后要用體積分數(shù)50%的酒精洗去多余的浮色．
（4）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑試劑發(fā)生作用，可產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一項代表了玉米植株的結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體B．細胞→組織→器官→個體
C．細胞→組織→器官→個體→種群D．細胞→器官→系統(tǒng)→個體

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同步練習(xí)冊答案