下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（　�。�
A、甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
B、胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解
C、葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸被還原成三碳糖磷酸
D、細(xì)胞溶膠中的葡萄糖分解成丙酮酸
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞的放能反應(yīng)一般與ATP合成相偶聯(lián)，吸能反應(yīng)與ATP水解相偶聯(lián)．
解答： 解：A、甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量，因此ADP含量不增加，A錯(cuò)誤；
B、胃蛋白酶水解蛋白質(zhì)不消耗ATP，因此ADP含量不增加，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸被還原成三碳糖磷酸，屬于暗反應(yīng)，暗反應(yīng)需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，ADP含量增加，C正確；
D、細(xì)胞溶膠中的葡萄糖分解成丙酮酸是放能反應(yīng)，該過程中ATP合成消耗ADP，因此ADP含量減少，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程和意義，光合作用與呼吸作用過程中能量變化，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示光照下同一葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換；乙圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）甲圖中的A表示的細(xì)胞器是
 
．
（2）甲圖，在黑暗條件下，其生理作用停止的細(xì)胞器是
 
（填寫字母）；夜晚乙圖中停止的生理過程是
 
（填標(biāo)號(hào)）
（3）乙圖中①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行植物種群密度的取樣調(diào)查時(shí)，不能采用的做法是（　�。�
A、常選取雙子葉植物為調(diào)查對(duì)象
B、必須要逐一計(jì)數(shù)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)
C、取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
D、樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng)，若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t（　�。�
A、ab（膜外側(cè)）之間會(huì)產(chǎn)生電流，方向?yàn)閍→b
B、ab（膜內(nèi)側(cè)）之間電流方向?yàn)閎→a
C、興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
D、電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D、一個(gè)核糖體可同時(shí)完成多條多肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、①是糖蛋白，它對(duì)所有細(xì)胞都具有保護(hù)和潤(rùn)滑的作用
B、②是蛋白質(zhì)，大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
C、③是磷脂雙分子層，構(gòu)成了膜的基本支架，這個(gè)支架并不是靜止的
D、不同細(xì)胞膜中，所含的①、②、③的比例是有區(qū)別的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、胰島素含量增加促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
B、在數(shù)小時(shí)內(nèi)不進(jìn)食時(shí)，胰島B細(xì)胞就會(huì)增加胰島素的分泌
C、在小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰島A細(xì)胞就會(huì)減少胰高血糖素的分泌
D、胰高血糖素含量增加會(huì)促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)如圖所示細(xì)胞敘述不正確的是（　�。�
A、具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B、該細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，含有8種核苷酸
C、該細(xì)胞可以在葉綠體中進(jìn)行光合作用
D、該細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

在汶川地震發(fā)生后，戰(zhàn)士們?yōu)榱藫岆U(xiǎn)救災(zāi)長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝不休息，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的是（　�。�
A、胰島素增多
B、胰高血糖素減少
C、腎上腺素減少
D、抗利尿激素增多

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