4.如圖為某種反射弧示意圖,結(jié)合下述實驗回答問題:
(1)電刺激E,結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng);電刺激B,結(jié)果A發(fā)生反應(yīng)而E無反應(yīng).這表明圖中的A是效應(yīng)器,E是感受器
(2)給出提供必要的實驗用具.如電刺激、點位測量儀等,請設(shè)計實驗方案,以驗證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點和在相鄰兩個神經(jīng)元之間的傳遞的特點(是雙向還是單向的),并預(yù)測可能的實驗結(jié)果和結(jié)論
Ⅰ驗證沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):
方法和步驟:電刺激①處,觀察A的變化,同時測量②處的電位有無變化
結(jié)果和結(jié)論:若A反應(yīng),且②處的電位無變化;若A反應(yīng),且②處的電位改變,則說明沖到在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;若A有反應(yīng)而②處的電位無變化,則說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
Ⅱ驗證沖動在神經(jīng)元之間的傳遞:
方法和步驟:先電刺激①處,測量③處電位變化,再電刺激③處,測量①處電位變化
結(jié)果和結(jié)論:若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化,說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的;若只有一處(如二次檢測的①處)電位改變,則說明沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
(4)在正常情況下,你認(rèn)為神經(jīng)沖動在一個完整的反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 的,決定這一傳導(dǎo)的特點的主要原因是在突觸的結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用突觸后膜.

分析 本題主要考查的是神經(jīng)傳遞的特點.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,而在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的.如對神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動傳導(dǎo),則需在神經(jīng)纖維上某一點刺激,看此神經(jīng)元細(xì)胞間神經(jīng)沖動的傳導(dǎo),則需在某一部位刺激,而在另一神經(jīng)元上檢測神經(jīng)沖動的產(chǎn)生.本題對學(xué)生的實驗涉及和實驗分析能力要求很高.

解答 解:(1)用電刺激E,結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng);電刺激B,結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng)而E無反應(yīng).以上實驗結(jié)果表明,圖中A是效應(yīng)器,E是感受器.圖中的突觸,其結(jié)構(gòu)應(yīng)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)Ⅰ.探究沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
方法步驟:電刺激①處,觀察A的變化,同時測量②處的電位有無變化.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若A有反應(yīng),且②處電位改變,則沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;若A有反應(yīng),②處無電位變化,則沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的.
Ⅱ.探究沖動在神經(jīng)元之間的傳遞.
方法步驟:先電刺激①處,測量③處電位變化;再電激③處,測量①處的電位變化.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
若兩次檢測均發(fā)生電位變化,則沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的;若只有一處(或檢測①時)有電位改變,則沖動在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
(4)在正常情況下,神經(jīng)沖動在一個完整的反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,決定這一傳導(dǎo)的特點的主要原因是在突觸的結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用突觸后膜.
故答案為:
(1)效應(yīng)器   感受器  
(2)Ⅰ電刺激①處,觀察A的變化,同時測量②處的電位有無變化;
若A反應(yīng),且②處的電位無變化;若A反應(yīng),且②處的電位改變,則說明沖到在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;若A有反應(yīng)而②處的電位無變化,則說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的.
Ⅱ先電刺激①處,測量③處電位變化,再電刺激③處,測量①處電位變化;
若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化,說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的;若只有一處(如二次檢測的①處)電位改變,則說明沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
(4)單向   在突觸的結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用突觸后膜

點評 本題以圖形為載體,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),重點考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,要求考生能夠掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程并設(shè)計相關(guān)實驗的能力,難度中等.

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(3)番茄中有一種三體,其6號染色體有三條 (比正常的番茄多了一條6號染色體,如圖所示 ).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條配對,另1條同源染色體不能配對,減數(shù)第一次分裂的后期,配對的2條同源染色體正常分離,不能配對的那1條染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體 (如5號染色體 )則正常配對、分離.
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