某健康人在上午11點(diǎn)前進(jìn)食了早餐，如圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加同，A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加
B、胰島素和胰高血糖素兩者通過(guò)協(xié)同作用來(lái)共同維持血糖含量的穩(wěn)定
C、B點(diǎn)時(shí)胰高血糖素分泌開(kāi)始增加
D、激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞，直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析，進(jìn)食后初期，A點(diǎn)由于食物中糖類的消化吸收，血糖濃度上升；血糖濃度上升刺激胰島素分泌，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、貯存葡萄糖，血糖濃度下降；B點(diǎn)血糖濃度開(kāi)始低于基礎(chǔ)血糖水平，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度上升．
解答： 解：A、A點(diǎn)時(shí)血糖濃度高于基礎(chǔ)血糖水平，因此胰島素的分泌增加，而B(niǎo)點(diǎn)時(shí)血糖濃度低于基礎(chǔ)血糖水平，因此胰高血糖素的分泌增加，以升高血糖濃度，A錯(cuò)誤；
B、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、B點(diǎn)時(shí)，由于血糖濃度低于基礎(chǔ)血糖水平，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化使血糖維持平衡，C正確；
D、激素能運(yùn)輸?shù)饺恚蛔饔糜诎屑?xì)胞，同時(shí)激素不能直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)，只能對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析曲線的能力和理解能力，屬于中等難度題，解題的關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、加入少許二氧化硅可防止研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞
B、層析液不能沒(méi)及濾液細(xì)線的原因：防止色素溶解在層析液中，使實(shí)驗(yàn)失敗
C、濾紙條最上面的色素帶呈黃綠色
D、溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)人們吃的東西咸時(shí)，其體內(nèi)的（　　）
A、抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力增強(qiáng)
B、抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力減弱
C、抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力增強(qiáng)
D、抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在遺傳學(xué)上把雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為（　　）
A、相對(duì)性狀B、性狀分離
C、隨機(jī)組合D、基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)以下雜交方式，能判斷顯、隱性關(guān)系的是（　　）
A、紅花×紅花→紅花+白花
B、紅花×白花→紅花+白花
C、白花×白花→白花
D、紅花×紅花→紅花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于核酸、蛋白質(zhì)的生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制需要解旋酶、DNA酶，RNA分子的形成需要RNA聚合酶
B、RNA可作為DNA合成的模板，DNA可以作為RNA合成的模板，蛋白質(zhì)合成以mRNA為模板
C、真核生物的大部分蛋白質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成，DNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核
D、DNA分子的復(fù)制為邊解旋邊復(fù)制，蛋白質(zhì)的生物合成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)雙鏈DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、每個(gè)直鏈狀DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B、每個(gè)DNA分子中脫氧核糖上連接一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)堿基
C、每個(gè)DNA 分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等
D、每個(gè)DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程（順序）為（　�。�
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn) ②從人體的解剖和觀察入手 ③理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 ④細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)．
A、②①③④B、①②③④
C、④①②③D、③②①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎干細(xì)胞技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ES細(xì)胞在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
B、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
C、采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用
D、受精作用結(jié)束的標(biāo)志是雌、雄原核充分發(fā)育成合子

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同步練習(xí)冊(cè)答案