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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B液面平齊,因為生成的CaCO3質(zhì)量相等,分解的葡萄糖也應(yīng)該相等 |
B、A液面高于B,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大 |
C、A液面低于B,因為甲進(jìn)行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小 |
D、A液面低于B,因為乙進(jìn)行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴因子通過與抗原的特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用 |
B、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病 |
C、人體獲得某種免疫能力后,當(dāng)再次接觸相同抗原時,將產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng) |
D、機(jī)體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂旺盛 | B、細(xì)胞呈球形 |
C、容易轉(zhuǎn)移 | D、無接觸抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因存在情況 | 基因表達(dá)情況 | |||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰島B細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神經(jīng)細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
A、甲基因可能是控制胰島素合成的基因 |
B、丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 |
C、三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同 |
D、三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物進(jìn)化的原材料可來自染色體變異 |
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于該類生物 |
C、該生物的細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素 |
D、該生物是能自養(yǎng)的原核生物 |
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