A、清水、蔗糖溶液、KNO3 |
B、KNO3、清水、蔗糖溶液 |
C、清水、KNO3、蔗糖溶液 |
D、蔗糖溶液、KNO3、清水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
B、①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量 |
C、大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞 |
D、果脯在腌制過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Smac從線粒體釋放時(shí)需消耗能量 |
B、癌細(xì)胞中Smac從線粒體釋放可能受阻 |
C、癌細(xì)胞的無限增殖,可能與癌細(xì)胞中IAPs過度表達(dá)有關(guān) |
D、Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過程 |
B、在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過程 |
C、葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不需要消耗氧氣 |
D、需氧呼吸中,水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對(duì)含量比糖類高 |
B、葡萄糖是蔗糖水解的唯一產(chǎn)物 |
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì) |
D、各種分子在不同物種內(nèi)的結(jié)構(gòu)都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是細(xì)胞需氧呼吸的主要場(chǎng)所,故其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞溶膠中要高 |
B、菠菜根尖分生區(qū)內(nèi)高爾基體受破壞后會(huì)影響細(xì)胞分裂,可能會(huì)形成多核細(xì)胞 |
C、二倍體生物的細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2 |
D、在光學(xué)顯微鏡下,經(jīng)染色后仍無法觀察到細(xì)胞核的細(xì)胞肯定是原核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在有光照和二氧化碳的條件下,基質(zhì)和基粒的混合液能產(chǎn)生葡萄糖 |
B、在無二氧化碳的條件下,對(duì)基質(zhì)與基粒的混合液給予光照,然后離心去掉基粒,為基質(zhì)提供二氧化碳,基質(zhì)中會(huì)有葡萄糖產(chǎn)生 |
C、黑暗條件下,為基質(zhì)提供ATP、[H]和二氧化碳,基質(zhì)中會(huì)有葡萄糖產(chǎn)生 |
D、光照條件下,為基粒提供二氧化碳和C3化合物,基粒中會(huì)有葡萄糖產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | |
二氧化硅 | 加入 | 加入 | 加入 |
碳酸鈣 | 不加 | 加入 | 加入 |
乙醇(3mL) | 加入 | 不加 | 加入 |
蒸餾水(3mL) | 不加 | 加入 | 不加 |
A、A組處理會(huì)造成濾液成黃綠色,因?yàn)椴糠秩~綠素會(huì)被破壞 |
B、B組處理會(huì)造成濾液幾乎成無色,因?yàn)槿~綠素不會(huì)溶解于蒸餾水中 |
C、C組處理會(huì)造成濾液成深綠色,經(jīng)分離會(huì)得到四條色素帶,其中第三條的顏色為藍(lán)綠色 |
D、A組與B組相互對(duì)照,可以證明葉綠體中的色素易溶解于乙醇 |
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