下列對組成細(xì)胞分子的描述，正確的是（　�。�
A、活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對含量比糖類高
B、葡萄糖是蔗糖水解的唯一產(chǎn)物
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
D、各種分子在不同物種內(nèi)的結(jié)構(gòu)都是相同的
考點：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識有細(xì)胞內(nèi)不同化合物的含量、結(jié)構(gòu)和功能和蔗糖的水解等，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，最多的有機化合物是蛋白質(zhì)，占7%-10%，而糖類只占1%左右，所以蛋白質(zhì)的相對含量比糖類高，A正確；
B、蔗糖屬于二糖，其水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，B錯誤；
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子除蛋白質(zhì)外，還有核酸、神經(jīng)遞質(zhì)等，C錯誤；
D、各種分子在不同物種內(nèi)的結(jié)構(gòu)不完全不同，功能也不都相同，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細(xì)胞內(nèi)化合物含量和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，以下說法正確的是（　�。�
A、圖①表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B、種群基因頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實質(zhì)
C、圖②表示地理隔離，是生物進(jìn)化的必要條件
D、圖③表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變
B、植物組織培養(yǎng)中生長素與細(xì)胞分裂素比值低時，有利于芽的分化
C、轉(zhuǎn)入到植物的抗除草劑基因，不可能通過花粉傳入環(huán)境中
D、蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A、圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
B、種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C、圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
D、圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是（　�。�
A、清水、蔗糖溶液、KNO3
B、KNO3、清水、蔗糖溶液
C、清水、KNO3、蔗糖溶液
D、蔗糖溶液、KNO3、清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種生理現(xiàn)象中，沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A、精子和卵細(xì)胞互相接觸完成受精作用
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞消滅靶細(xì)胞
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強度下細(xì)胞呼吸強度相等，下列說法正確的是（　　）
A、若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點
B、圖甲植物在d時單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2
C、若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D、圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時，然后將一葉片的主脈切斷，如圖所示，在陽光下照射4小時，將此葉片脫色處理后，再用碘液處理，結(jié)果a部呈棕褐色，b部呈藍(lán)色，這個實驗驗證光合作用需要（　�。�
A、光B、CO2
C、水D、葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該圖一定不是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的，圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5
B、1能分解葡萄糖，產(chǎn)生的CO2擴散出來后就會被2利用
C、2與4中都可含有色素、糖類等物質(zhì)
D、該細(xì)胞能進(jìn)行質(zhì)壁分離，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

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