【題目】下圖為淋巴細(xì)胞分化及免疫示意圖,請分析:
(1)7物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 。
④細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì) 。
(2)當(dāng)用同一抗原刺激5時(shí),5就會 ,形成大量的 ,產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫(體液免疫和細(xì)胞免疫)。
【答案】(1)球蛋白 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 淋巴因子
(2)迅速增殖分化 效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
【解析】
試題分析:(1)7物質(zhì)是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,其化學(xué)本質(zhì)是球蛋白,屬于一種分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量,因此參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體.“4”細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能。
(2)5是記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同一抗原刺激時(shí),會迅速增殖分化形成大量的效應(yīng)細(xì)胞(漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞),產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過程示意圖,圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖,下列敘述正確的是
A. 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,甲圖的c點(diǎn)將降低
B. 圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、②、⑦
C. 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
D. 恢復(fù)靜息電位過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對雙眼皮的夫婦一共生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮,對這種現(xiàn)象最好的解釋是( )
A.單眼皮∶雙眼皮=3∶1,符合基因的分離定律
B.該遺傳不符合基因的分離定律
C.這對夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能性
D.單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆植株有高莖和矮莖、花頂生和花腋生,兩對相對性狀分別由位于兩對染色體上的等位基因控制,F(xiàn)用純種的高莖花頂生植株與純種的矮莖花腋生植株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為高莖花頂生植株。F1自交,播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活,且每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等。
(1)F2的表現(xiàn)型及比例為______________。
(2)若F2植株開花時(shí),拔掉全部的高莖植株,從理論上講F3中花腋生植株的比例為_______。
(3)以F1高莖花頂生植株為材料,寫出通過雜交育種獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖花頂生品種的思路:①讓F1高莖花頂生植株自交:________。
(4)下圖為豌豆細(xì)胞的兩對同源染色體上三對基因的分布,其一個(gè)初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的花粉的基因型為________,其在減數(shù)第二次分裂后期的一個(gè)次級精母細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“鈉鉀泵”(鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體)位于細(xì)胞膜上,每消耗一個(gè)ATP分子,可泵出3個(gè)Na+和泵入2個(gè)K+ . 下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.泵出Na+和泵入K+的過程為主動(dòng)運(yùn)輸
C.鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布
D.泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 孕婦胎盤中的羊水屬于自由水
B. 收獲的小麥種子曬干入倉,曬掉的是自由水
C. 缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵元素,血紅蛋白不能合成
D. 碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,請回答:
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。
(2)A是 ,C是 ,D是 。
(3)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_________和__________。
(4)欲使C增加6kg,至少需A__________kg。
(5)調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________(填字母)。
(6)能量流動(dòng)的特點(diǎn): 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是以鮮蘋果汁為原料,利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,分析并回答:
(1)在果汁加工過程中可添加________酶提高出汁率和澄清度。
(2)在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約________的空間。經(jīng)過10—12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液,如果顏色由________色變?yōu)?/span>_______色,說明產(chǎn)生了酒精。
(3)過程乙中使用的微生物是________,可以從食醋中分離純化獲得。純化菌種時(shí)需要對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,其方法是________;培養(yǎng)溫度控制在____________ 攝氏度范圍內(nèi)。
(4)在__________的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰,再將其變(yōu)榇姿帷?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法,不正確的是( 。
A.用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實(shí)成熟
B.用細(xì)胞分裂素處理水稻幼苗促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α﹣淀粉酶產(chǎn)生
D.萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜
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