5.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素,因而不能生長
B.鮮花切離花株后及時用細胞分裂素處理,可以延長保鮮期
C.用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端,可促進插條兩端生根
D.生產(chǎn)啤酒時用脫落酸處理大麥,可降低生產(chǎn)成本

分析 1、光照不影響生長素的合成和極性運輸,但能影響生長素的分布,因為單側(cè)光能影響生長素的橫向運輸,使生長素由向光側(cè)運向背光側(cè).2、細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化,延緩衰老.
3、生長素的作用是促進細胞生長,促進枝條生根,促進果實發(fā)育等.

解答 解:A、光照不影響生長素的合成,只能影響生長素的分布,所以植物在黑暗環(huán)境中能合成激素,促進生長,A錯誤;
B、細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化,延緩衰老.可使花卉延長保鮮期,B正確;
C、2,4-D是生長素的類似物,促進基部生根,非兩端,C錯誤;
D、生產(chǎn)啤酒時用赤霉素處理大麥,可使大麥無須發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶,可降低生產(chǎn)成本,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考察植物激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查了學生的理解分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確生長素的生理作用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)①過程必須用到限制性核酸內(nèi)切酶酶,②過程使用的是逆轉(zhuǎn)錄酶.③表示PCR技術(shù).④表示基因工程中基因表達載體的構(gòu)建過程;若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒,則方法C是顯微注射法.
(2)如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白,則說明目的基因在個體水平已表達成功.
(3)圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是促性腺激素.A和B分別是指早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B.Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C.一個細胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間相對較長
D.在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是培育試管牛的過程,請回答:

(1)從良種母牛采集卵母細胞后,用促性腺激素處理卵細胞,使其排出更多的卵子;從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予適量O2維持細胞呼吸外,還需要提供CO2維持培養(yǎng)液的pH.
(3)圖中過程A稱為胚胎移植,在此之前可以采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或氣體以維多胎.
(4)研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)肱J芫,最常用的導入方法是顯微注射法,獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果牛奶中含有人類白細胞介素即說明目的基因已經(jīng)表達.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下表為人體的一個卵原細胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點描述,下列說法正確的是( 。
生理過程
染色體組數(shù)2→1→2→11→22→4→2
相關(guān)描述性激素的作用細胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)iT化
A.甲過程DNA復制一次,細胞分裂兩次,產(chǎn)生四個生殖細胞
B.乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能
C.丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組提供了生物進化的原材料
D.丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖中甲、乙表示同一植物中兩個處于不同分裂時期的細胞.下列敘述正確的是( 。
A.DNA的半保留復制決定了甲分裂產(chǎn)生的子細胞遺傳信息相同
B.乙細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2
C.甲在分裂前期,姐妹染色單體間的交叉互換會導致基因重組
D.若用秋水仙素處理乙細胞的前期,染色體的數(shù)目會成培增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.相思樹巨大中空的尖刺,為螞蟻提供筑巢場所,樹身的蜜汁是螞蟻的美食.共生螞蟻保護相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲,寄生螞蟻雖然也受益于相思樹的服務(wù),但卻沒有任何回報.將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經(jīng)遠離的樹葉進行比較,發(fā)現(xiàn)有寄生螞蟻居住的相思樹葉,比有共生螞蟻居住的葉片,更易于被病原微生物損傷.據(jù)此能夠推斷出的是( 。
A.兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關(guān)系
B.共生螞蟻增強了相思樹的“免疫”能力
C.寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物
D.共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.近年來,NO被科學家認定為一種神經(jīng)遞質(zhì),下列那項不是作出該判斷的必要條件(  )
A.NO能調(diào)節(jié)心血管的生理活動
B.某些突觸后膜上存在NO的受體
C.NO能使某些突觸后膜產(chǎn)生電位變化
D.某些神經(jīng)元中存在與NO合成有關(guān)的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•衡水校級期末)下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( )

①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰島素.

A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案