【題目】如圖為某種農(nóng)作物品種培育出的幾種方法,有關(guān)敘述中不正確的是

A培育品種的最簡單途徑是IV

B通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易達(dá)到目的

C通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異

D過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

【答案】D

【解析】途徑為雜交育種,方法最簡捷,A項正確;Ⅱ→Ⅳ過程屬于誘變育種,由于變異是不定向的,所以通過誘變育種II→IV過程最不容易達(dá)到目的,B項正確;經(jīng)過培育形成常用的方法是花藥離體培養(yǎng),過程常用一定濃度的秋水仙素處理的幼苗,使其染色體數(shù)目加倍,所以通過過程的原理是染色體變異,C正確;由于單倍體高度不育,所以過程常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗,而不可能處理萌發(fā)的種子,D錯誤。

方法

原理

常用方法

優(yōu)點

缺點

代表實例

雜交

育種

基因重組

雜交

操作簡單,目的性強(qiáng)

育種年限

矮稈抗病小麥

誘變

育種

基因突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率,加速育種進(jìn)程

有利變異,需大量處理實驗材料

高產(chǎn)青霉菌株

多倍

體育

染色體變異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡單,且能在較短的時間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩,結(jié)實率低;在動物中無法開展

無子西瓜、八倍體小黑麥

單倍

體育

染色體變異

花藥離體培養(yǎng)后,再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜,需要與雜交育種配合

京花1小麥

基因

工程

育種

基因重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中

定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果(非等位基因位于非同源染色上),表中列出部分基因型,有的以數(shù)字表示.下列敘述錯誤的是(

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

1

YyRr

Yr

2

yR

3

yr

4

yyrr

A.表中Y、y、R、r基因的遺傳遵循基因自由組合定律

B.1、2、3、4代表的基因型在F2是出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>l

C.豌豆遺傳物質(zhì)的載體有染色體、葉綠體、線粒體

D.表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是[]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的長節(jié)(G)對短節(jié)(g)是顯性,胚乳的紫色(E)對白色(e)是顯性,現(xiàn)將某兩植株雜交,子代性狀類型及數(shù)量統(tǒng)計如圖,請回答有關(guān)問題。

(1)親本的基因型分別為 、 。

(2)將F1中的長節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交,則后代長節(jié)紫色植株的概率是 。

(3)玉米的甜味和非甜味為另一對相對癥狀,有人將純合甜味和純合非甜味玉米同行種植,如圖所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會相等,請通過分析各行玉米的種子性狀,判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系,寫出預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

(4)若非甜味是顯性,現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體(F1)進(jìn)行隨機(jī)交配,則所得種子的甜味與非甜味比例是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )

A.所有酶水解的產(chǎn)物都是氨基酸

B.酶為生化反應(yīng)提供了活化能

C.不同的細(xì)胞可能含有同一種酶

D.酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同藥物作用于某種突觸,能阻斷信息傳遞的是( )

A.刺激神經(jīng)遞質(zhì)的合成 B.促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

C.降低神經(jīng)遞質(zhì)水解酶的活性 D.與神經(jīng)遞質(zhì)受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖;圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖,圖中分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況,ac分別表示某種生理過程。下列說法正確的是

A圖乙中表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過程①②③

D圖甲中,與相比過程特有的堿基配對方式是A——T

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失.如圖為某簡單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模式圖.

(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的 實現(xiàn)的,這一過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能

(2)若營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%,則c:a= .箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量,還包括 的能量.

(3)甲同化的能量一部分 ,另一部分用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動.在群落演替的某一過程中,生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展,生物量顯著上升.此過程中用于甲生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量,除了流向下一營養(yǎng)級和流向分解者,剩余的能量

(4)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們科學(xué)設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到有效利用.“;~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量,能量從蠶到魚的傳遞效率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)化能合成作用敘述錯誤的是( )

A.NH3被氧化后為硝化細(xì)菌提供能源

B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)需氧型生物

C.硝化細(xì)菌合成有機(jī)物的場所是細(xì)胞膜

D.可提高土壤肥力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家屬中有的成員患丙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因為B,隱性基因為b),有的成員患丁種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因為A,隱性基因a),見下面譜系圖,F(xiàn)已查明-6不攜帶致病基因。

問:

丙種遺傳病的致病基因位于 染色體上;丁種遺傳病的致病基因位于 染色體上。

寫出下列兩個體的基因型-8 ,-9 。

-8和-9婚配,子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為 ;同時患兩種遺傳病的概率為

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