A. | 酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用 | |
B. | 酶促反應與外界條件無關 | |
C. | 酶能降低化學反應活化能,具有專一性、高效性 | |
D. | 酶是活細胞產(chǎn)生的 |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
3、酶促反應的原理:酶能降低化學反應的活化能.
解答 解:A、只要條件適宜,酶在生物體內(nèi)和生物體外都能起催化作用,A錯誤;
B、酶促反應的進行需要適宜的外界條件,B錯誤;
C、酶能降低化學反應活化能,具有專一性、高效性,C正確;
D、酶是活細胞產(chǎn)生的,D正確.
故選:CD.
點評 本題考查酶的相關知識,要求考生識記酶的概念、化學本質(zhì)及特性,掌握酶促反應的原理,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶促反應時間不合理;延長反應時間 | |
B. | 蘋果泥的用量不合理;減少蘋果泥的用量 | |
C. | 果膠酶用量不合理;減少果膠酶溶液的用量 | |
D. | 果膠酶溶液體積梯度不合理;增大體積梯度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 | |
B. | 細胞膜、葉綠體膜、核膜、線粒體膜 | |
C. | 線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 | |
D. | 葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B淋巴細胞 | B. | T淋巴細胞 | C. | 吞噬細胞 | D. | 漿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度 | |
B. | ce段下降主要是由于氣孔關閉造成的 | |
C. | ce段與fg段光合速率下降的原因相同 | |
D. | 該植物進行光合作用的時間區(qū)段是ah |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應該從宇宙中尋找類似于地球的環(huán)境,當?shù)厍虿贿m宜人類居住時進行宇宙移民 | |
B. | 只要設計合理,地球毀滅時,人類可以在類似于“生物圈2號”的結(jié)構(gòu)中生存 | |
C. | “生物圈2號”的結(jié)構(gòu)、生物種類、空間配置等還需要改進 | |
D. | 自然界給人類提供的生命支持服務是無價之寶,人類仍然沒有能力完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng),人類只有一個生活地--地球 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞吸收M的方式為擴散 | B. | 細胞吸收M的方式為主動運輸 | ||
C. | 細胞吸收M需載體蛋白的參與 | D. | 細胞吸收M所需能量供應不足 |
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科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)植物在高溫、強光照和干旱環(huán)境的條件下氣孔是關閉的,C4植物能利用葉片內(nèi)細胞間隙中含量很低的CO2進行光合作用,C3植物則不能。常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等,常見的C4植物有玉米、甘蔗等。下圖是兩種植物利用CO2的途徑,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中過程②為 ,若用放射性同位素14C標記大氣中的CO2,則在C4植物中14C的轉(zhuǎn)移途徑為 。最終是在 細胞中合成淀粉。
(2)C4植物能利用低濃度CO2,是因為C4植物對二氧化碳的親和力 (高于或低于) C3植物,因此C4植物的CO2補償點 (較高或較低),能在較低二氧化碳濃度下存活。
(3)如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細胞會_________過多。此時植物葉片的氣孔導度(氣孔導度表示的是氣孔張開的程度)的相應變化是_________(上升/下降),則CO2供應量會減少,導致光合速率下降。這時光合作用強度變化更明顯的是____________(玉米/小麥)。
(4)試解釋C4植物能在干旱熱帶地區(qū)生存的原因? 。
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