請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)構(gòu)成人體蛋白質(zhì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)該化合物由
 
個(gè)氨基酸組成,共有
 
個(gè)氨基,共有羧基
 
個(gè),共有肽鍵
 
個(gè),肽鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
,它們的R基序號(hào)依次是
 

(3)該化合物中屬于肽鍵的序號(hào)是
 
,此化合物稱為
 

(4)該化合物形成后比原來的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和減少了
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2);②、④、⑥和⑧表示R基團(tuán)(依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH);③⑤⑦是肽鍵(-CO-NH-);⑨是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(2)該化合物由4個(gè)氨基酸組成,共含有3個(gè)肽鍵(-CO-NH-);該化合物共有2個(gè)氨基(①和②處),3個(gè)羧基(⑥、⑧、⑨處);由以上分析可知,它們的R基序號(hào)依次是②、④、⑥、⑧.
(3)由以上分析可知,③、⑤、⑦表示肽鍵;該化合物是由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,稱為四肽.
(4)該化合物形成過程中共脫去3個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少18×3=54.
故答案為:
(1)
(2)4  2   3  3-CO-NH-②、④、⑥、⑧
(3)③、⑤、⑦四肽
(4)54
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)脊椎動(dòng)物細(xì)胞從G2期→M期的過程中,有關(guān)MPF作用的正確敘述是( 。
A、MPF是由cdc2(CDK1)與cyclinB結(jié)合形成的促進(jìn)G2→M復(fù)合物
B、cdc2-161-14-15磷酸化是活性cdc2所必需的
C、-14-15去磷酸化及cyclinB降解后導(dǎo)致細(xì)胞從G2→M
D、活化的cdc2靶位點(diǎn)是在核膜染色質(zhì)和某些細(xì)胞上

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科目:高中生物 來源: 題型:

1999年4月23日晚9時(shí),在廣州中山醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰,她是我國(guó)首例第三代試管嬰兒,父母身體健康.嬰兒的母親7年前生下一男嬰,孩子一歲后發(fā)。詈笏烙谀X出血,5年后,她第二次懷孕6個(gè)月時(shí),到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷,發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩,而且是血友病患者,遂引產(chǎn).夫婦二人最后來到中山醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)了7個(gè)可做活體檢查的胚胎,并抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞進(jìn)行檢查后,選擇了兩個(gè)胚胎進(jìn)行移植,最后一個(gè)移植成功.根據(jù)此資料回答下列問題:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程相同之處是
 
,不同點(diǎn)在于
 

(2)血友病的遺傳方式為
 
,如果用H(h)表示血友病基因或正;,則父、母親的基因分別是
 
 
.如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是
 

(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過觀察
 
,判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用
 
性胚胎進(jìn)行移植,原因是
 
.應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是
 
.自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣胚胎的概率是
 
.該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)),
 
(填標(biāo)號(hào))中的遺傳物質(zhì)的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律.
(2)若此細(xì)胞為能分泌抗體的細(xì)胞,則其產(chǎn)生于
 
階段.抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外,所經(jīng)歷的途徑依次可表示為
 
 (用箭頭和標(biāo)號(hào)表示).
(3)若此細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,則其對(duì)病菌吞噬清除作用屬于
 
免疫.
(4)著培養(yǎng)此細(xì)胞,則培養(yǎng)液中通常應(yīng)含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素、
 
等營(yíng)養(yǎng)成分,此細(xì)胞的子細(xì)胞中有的可能無限地傳代下去,這種傳代細(xì)胞稱為
 

(5)如圖示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞(肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞),其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)①過度疲勞時(shí),B中代謝產(chǎn)物的大量積累,導(dǎo)致[B]組織液滲透壓
 

②嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降,[
 
]
 
的滲透壓
 
,因而水分向
 
;③淋巴循環(huán)[
 
]受阻.以上原因都可能使組織液的量
 
而出現(xiàn)
 

現(xiàn)象.
(2)根據(jù)圖2回答問題:圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號(hào))
 
;CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
 

(3)示意圖3中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A
 
、B
 
、C
 

(4)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的反射弧是
 
,這種反射屬于
 
反射.
(5)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)?div id="24qm42c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),乙圖表示甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)靜息時(shí),乙圖中①處內(nèi)外電位呈
 

(3)縮手反射時(shí),將興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
,可與B的
 
發(fā)生特異性結(jié)合,引起B(yǎng)的膜電位變化.
(4)為興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)A包括
 
元素.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
、
 
 和
 
 組成的.
(3)可利用染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察到D,E在細(xì)胞中的分布,物質(zhì)D被
 
染成
 
色,物質(zhì)E被
 
染成
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(在[]中填數(shù)字,在上填文字,數(shù)字與文字全對(duì)才給分)
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的
 
做實(shí)驗(yàn)材料.
(2)氨基酸在[
 
]
 
上被利用合成胰島素,合成的胰島素再經(jīng)過[
 
]
 
 的運(yùn)輸和[
 
]
 
的加工再分泌出細(xì)胞.此過程的順利進(jìn)行還需要[
 
]
 
來提供能量.要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中1-6表示不同的物鏡與目鏡,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.有關(guān)描述正確的是( 。
A、1、2、5、6均為目鏡,3、4均為物鏡;且1比2的放大倍數(shù)小,3比4放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用4
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、欲獲得最小放大倍數(shù)的觀察效果甲圖中的組合一般是1、4、5

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