下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯誤的是（　�。�
A、核膜、核仁在細(xì)胞有絲分裂過程中會周期性的消失和重現(xiàn)
B、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
C、核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D、核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān)
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：真核生物的細(xì)胞核包括核膜（其上有核孔）、核仁和染色質(zhì)；原核生物沒有成形的細(xì)胞核，但有一個類似于細(xì)胞核的區(qū)域，稱為擬核．
解答： 解：A、細(xì)胞分裂前期，核膜核仁消失，在分裂末期，核膜和核仁重建，由此可見，核膜和核仁在細(xì)胞有絲分裂過程中會周期性的消失和重現(xiàn)，故A正確；
B、染色質(zhì)（間期、末期，呈絲狀）和染色體（前期、中期和后期，呈棒狀）是同種物質(zhì)在不同時期的兩者存在狀態(tài)，故B正確；
C、核孔實(shí)現(xiàn)核、質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，故C正確；
D、核仁的功能是：與某些RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為-CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式是（　�。�
A、C5H7NO3
B、C5H9NO4
C、C5H11NO5
D、C5H7NO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

有種細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　�。�
A、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有一定的流動性
C、該菌在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性
D、該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（　�。�
A、若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液為底物
B、若探究pH值對酶活性的影響，可選擇過氧化氫酶
C、若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某RNA分子中腺嘌呤占全部堿基的17%，尿嘧啶占21%，則轉(zhuǎn)錄形成該RNA的基因片段中胸腺嘧啶所占比例為 （　�。�
A、17%B、19%
C、21%D、38%

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某一個細(xì)胞中的磷脂分子全部抽提出來，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層．結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的2倍，這個細(xì)胞最有可能是（　�。�
A、植物葉肉細(xì)胞B、人體漿細(xì)胞
C、蛔蟲的體細(xì)胞D、顫藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種生物只能產(chǎn)生四種等量的配子ORS、Ors、oRS、ors，則此生物的基因型為…（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是測定植物光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請分析作答：
（1）下表為某植物發(fā)育情況不同的A、B兩組葉片凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)：
 葉片  發(fā)育情況  葉面積（最大面積的%）  總?cè)~綠素含量  氣孔相對開放度 凈光合速率 
 A  新葉展開中  87  1.1  55  1.6
 B  新葉已成熟  100  11.1  100  5.8
葉片A的凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致
 
；②
 
，導(dǎo)致
 
；葉片B葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
．與A相比，B合成生長素的能力
 
．
（2）圖一是利用通氣法來測定植物葉片光合作用強(qiáng)度的裝置（裝置中通入空氣中的C02濃度不是光合作用的限制因素）．將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強(qiáng)度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用C02分析儀測定M、N兩處氣體中C02濃度的變化．
①若圖一中M、N兩處氣體C02濃度相同，則葉片的
 
．
②如果將該同化箱放在黑暗條件下，測定M、N兩處C02濃度的差值，可反映出
 
的大小．
（3）在圖二中，將對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移．用適宜光照射6h后，在U和V的對應(yīng)部位截取等單位面積的葉片，烘干稱重，分別為Mu和Mv（單位：mg）．則該植物葉片實(shí)際光合作用速率為
 
mg/h/單位面積．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A、框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生基因突變
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者
C、框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
D、框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖

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