影響花藥培養(yǎng)的主要因素是

A．材料的選擇與培養(yǎng)基的組成

B．親本植株的生理狀況

C．選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期

D．材料的低溫預(yù)處理與接種密度

A

【解析】

試題分析：影響花藥組織培養(yǎng)的因素有很多，如材料和培養(yǎng)條件等，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的成分是主要影響因素；確定花粉發(fā)育時(shí)期的常用方法是醋酸洋紅法，并且要對(duì)所選的材料進(jìn)行消毒處理；在組織培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)外植體分化的程度及時(shí)更換培養(yǎng)基。

考點(diǎn)：本題主要考查組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（ ）

A

觀察線粒體

線粒體遇健那綠呈現(xiàn)藍(lán)綠色

B

葉綠體色素的分離

原理是四種色素在層析液中的溶解度不同

C

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

8%鹽酸處理細(xì)胞有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D

觀察細(xì)胞有絲分裂

解離液處理根尖是為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三一模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列真核細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)可在生物膜上發(fā)生的是

A.DNA的轉(zhuǎn)錄 B.激素與受體的結(jié)合

C.氨基酸脫水縮合 D.葡萄糖水解成丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于凝膠色譜法的原理及操作不正確的是

A．是利用凝膠把分子大小不同的物質(zhì)分離開(kāi)的一種方法

B．在洗脫過(guò)程中，大分子不能進(jìn)入凝膠內(nèi)部而最先流出，而小分子可以進(jìn)入凝膠內(nèi)部而流速緩慢，最后流出

C．凝膠內(nèi)部有許多貫穿的通道，其直徑大小與被分離的物質(zhì)分子的大小無(wú)相應(yīng)關(guān)系

D．一般情況，凝膠對(duì)要分離物質(zhì)沒(méi)有吸附作用，因此所有要分離的物質(zhì)都應(yīng)該被洗脫出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)果膠的敘述，不正確的是

A．果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分之一

B．細(xì)菌可產(chǎn)生果膠酶，是因?yàn)榧?xì)菌的細(xì)胞壁中也含有果膠

C．果膠酶能夠分解果膠

D．果膠影響出汁率

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA 粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，操作錯(cuò)誤的是

A.加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨

B.用蛋白酶純化過(guò)濾后的研磨液中的 DNA

C.加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌

D.加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是

A．培養(yǎng)基是為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供營(yíng)養(yǎng)的基質(zhì)

B．培養(yǎng)基只有兩類：液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基

C．固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基

D．微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)，可以形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)下表。

（1）CO2濃度通過(guò)直接影響 （1分）的產(chǎn)生來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低CO2 濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 （1分）。

（2） 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 （填“促進(jìn)”或“抑制”）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程。另?yè)?jù)測(cè)定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測(cè)，類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 ；

（3）突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： 。

（4）與苗期相比，野生型油菜發(fā)育到越冬期時(shí)，葉內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素所占百分比的變化分別是 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)ＣＦＭ對(duì)ＩＡＡ的極性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

Ａ．實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下

Ｂ．對(duì)照組羊毛脂中不含ＣＦＭ

Ｃ．可用放射性同位素標(biāo)記ＩＡＡ作為測(cè)試指標(biāo)

Ｄ．若受體中ＩＡＡ含量與對(duì)照組相比明顯低，則說(shuō)明ＣＦＭ對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用

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