薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，由兩對(duì)等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．現(xiàn)三角形果實(shí)薺菜與卵圓形果實(shí)薺菜做親本雜交，F(xiàn)1都是三角形果實(shí)薺菜，F(xiàn)2中三角形果實(shí)與卵圓形果實(shí)薺菜的比例為15：1．F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為（　�。�
A、
1
5
B、
1
3
C、
7
15
D、
8
15
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意：F2中三角形：卵圓形=15：1，而15：1實(shí)質(zhì)上是9：3：3：1的變式，可以推知，P：AABB×aabb→F1：AaBb→F2 9A_B_：3aaB_：3A_bb：1aabb=（9：3：3）三角形：1卵圓形=15：1．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：三角形果實(shí)薺菜個(gè)體自交后代只有出現(xiàn)aabb基因型時(shí)，才有卵圓形果實(shí)，表現(xiàn)出性狀分離，否則都是三角形果實(shí)．因此，在F2三角形果實(shí)薺菜中，只有基因型為4AaBb、2Aabb、2aaBb的三角形果實(shí)薺菜自交后發(fā)生性狀分離，占F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
8
15
．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸幾個(gè)項(xiàng)目的比較，你認(rèn)為不正確的是（　　）
選項(xiàng) 比較項(xiàng)目 有氧呼吸 無(wú)氧呼吸
A 共同途徑 將葡萄糖分解成丙酮酸 將葡萄糖分解成丙酮酸
B 丙酮酸繼續(xù)反應(yīng)的場(chǎng)所 線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C 產(chǎn)物 CO2和CO 乳酸或酒精
D 釋放的能量 多 少
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A、基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
B、基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體
C、脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
D、脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脫水的病人需注射0.9%的生理鹽水，而不能注射蒸餾水，這是因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過(guò)多而脹破，從而失去輸送氧的功能，這說(shuō)明（　�。�
A、水和無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)
B、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
C、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
D、無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A、豬閹割后有利于育肥
B、為提高蠶絲的產(chǎn)量，可在桑葉中拌入保幼激素
C、受敲擊出現(xiàn)膝跳反射
D、給青魚(yú)注射鯉魚(yú)垂體的提取物能促進(jìn)青魚(yú)卵巢成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甜豌豆的紫花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由A-a和B-b兩對(duì)基因控制，基因與性狀的關(guān)系如圖．下列敘述正確的是（　　）
A、豌豆的雜交群體中，紫花和白花個(gè)體可能的基因型分別有4種和9種
B、紫花個(gè)體自交的后代中，紫花和白花的比例不一定是3﹕1
C、若雜交后代中，紫花﹕白花=3﹕1，則親本只能是AaBb和aaBb
D、葉肉細(xì)胞中不存在基因A和B，即使存在也不能表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為證明某種細(xì)菌對(duì)植物樹(shù)葉的分解作用，分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．其共同之處是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩等份，實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持樹(shù)葉濕潤(rùn)．其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下表所示．哪種實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的（　�。�
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)處理
甲 乙
方案一 無(wú)菌條件 自然條件
方案二 先滅菌，再放于適宜條件 自然條件
方案三 先滅菌，再放于適宜條件下 先滅菌，然后接種某種細(xì)菌，最后置于適宜條件下
A、方案一B、方案二
C、方案三D、三個(gè)方案都不能達(dá)到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA、RNA及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同
②蠶豆種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
③自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一定具有葉綠體
④被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程可以分為胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育
⑤草原上的動(dòng)物大多數(shù)能挖洞或快速奔跑，植物面貌主要取決于光照強(qiáng)度
⑥經(jīng)過(guò)復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況，請(qǐng)據(jù)圖完成以下分析：

（1）在圖甲中，興奮在③處以
 
信號(hào)形式傳遞，其物質(zhì)基礎(chǔ)是稱(chēng)為
 
的物質(zhì)．在②處給予一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．
（2）如果把圖甲看做一個(gè)反射弧，則
 
（填編號(hào)）為感受器．人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)，寫(xiě)出完成這一反射活動(dòng)的反射弧
 
．
（3）圖乙中b是興奮部位，這種電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位，這是由于
 
造成的，其物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 
．
（4）若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經(jīng)，在這條神經(jīng)上離肌肉6mm的A處給予刺激，小腿肌肉在4.5ms后開(kāi)始收縮，在離肌肉48mm的B處給予刺激，肌肉在5.2ms后開(kāi)始收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在這條神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度是
 
．

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