基因型為YyRReeDD的個體，四對基因分別位于四對同源染色體上，這樣的個體自交后代的表現(xiàn)型的比例接近于（　　）
A、9：3：3：1
B、3：1：3：1
C、1：2：1
D、3：1
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：基因型為YyRReeDD的個體，有三對基因RReeDD是純合的，只有一對基因Yy是雜合的，符合基因的分離定律．
解答： 解：由于基因型中只有Yy一對等位基因，所以按分離定律計算，因此YyRReeDD個體自交后代的表現(xiàn)型的比例接近于3：1．
故選：D．
點評：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的成分
B、有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征
C、磷脂是細胞膜的主要成分，它的基本組成單位是甘油和脂肪酸
D、性激素在動物減數(shù)分裂中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的禿頂由常染色體上的隱性基因b所控制，但只在男性中表現(xiàn)．一個非禿頂男性與一父親非禿頂?shù)呐曰榕洌麄兩艘粋�男孩，后來在發(fā)育中表現(xiàn)為禿頂．則該女性的基因型為（　　）
A、BBB、Bb
C、bbD、Bb或bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康是社會關(guān)注的焦點、人類永恒的主題，下列敘述不正確的是（　�。�
A、細胞凋亡能清除體內(nèi)正常細胞，影響機體生長發(fā)育
B、飲食中攝入過量膽固醇類食物可能會引發(fā)心血管疾病
C、良好的心理狀態(tài)和健康的生活方式可以有效預(yù)防癌癥的發(fā)生
D、艾滋病是一種常見的遺傳病，不能近親結(jié)婚

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測（　�。�

①濃度高于10-6mol/L的生長索會抑制該植物莖段的生長
②該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯
③該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
④該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的．
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

噴瓜有雄株、雌株和兩性植株．G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g-基因決定雌株．G對g、g-，g對g-是顯性．如：Gg是雄株，gg-是兩性植株，g-g-是雌株．下列分析正確的是（　�。�
A、Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株
B、一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子
C、兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D、兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如下圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A、實驗②、③對照可以證明植物生長具有向光性
B、實驗③進行一段時間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光照條件葉綠素不能合成
C、實驗④的生長結(jié)果只能證明根具有向重力性
D、實驗①的目的是起對照作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述不正確的是（　　）
A、刺激a點不能引起c處電位變化
B、b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、c的末端膨大形成突觸小體
D、a、b、c任何一處的細胞膜外測得負電位，則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生理學家對黑藻光合作用進行了大量的研究，下邊是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線：

（1）甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是
 
和
 
．
（2）甲圖曲線Ⅲ的最強光合作用需要的最低CO2濃度是
 
mg/l．圖中m點為70Lx光照強度下的CO2飽和點，如果提高光照強度，則m點的位置將向
 
移動．
（3）乙圖中30°C時該植物呼吸作用產(chǎn)生C02
 
mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，則30°C時10小時需要消耗葡萄糖
 
mg．
（4）乙圖中如光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時的量相比
 

A．大于        B．小于      C．等于          D．無法比較
（5）下圖能代表細胞中發(fā)生的情況與乙圖中E點相符的一項是
 


（6）科學家分離出黑藻中的葉綠體（圖丙為模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為
 
，由b轉(zhuǎn)移至C的物質(zhì)主要是
 
．

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