對(duì)人體血液具有的防御保護(hù)功能是通過(guò)下述方面來(lái)實(shí)現(xiàn)的（　　）
①某些血漿蛋白質(zhì)具有抗體作用
②某些白細(xì)胞能夠吞噬病原體和壞死組織
③血液將藥物運(yùn)輸全身起治療作用
④傷口處凝血反應(yīng)防止出血和病原體侵入．
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①②④
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：血液有防御和保護(hù)作用，主要體現(xiàn)在：
1、白細(xì)胞（包括中性粒、淋巴細(xì)胞、嗜酸性粒細(xì)胞等）：針對(duì)很多外來(lái)侵略，比如細(xì)菌（中性粒細(xì)胞）、病毒（淋巴細(xì)胞）、寄生蟲(chóng)（嗜酸性粒細(xì)胞）；另外淋巴細(xì)胞中還有很多亞種，可針對(duì)腫瘤等很多外來(lái)侵略．
2、血液中還有抗體，很多都是疫苗接種后產(chǎn)生的針對(duì)某些疾病的抗體比如乙肝抗體、脊髓灰質(zhì)炎病毒等防治乙肝和小兒麻痹等．
解答： 解：①血液中有多種抗體，具有預(yù)防和保護(hù)的作用，①正確；
②某些白細(xì)胞能夠吞噬病原體和壞死組織，也起到預(yù)防和保護(hù)的作用，②正確；
③血液將藥物運(yùn)輸全身起治療作用，這只體現(xiàn)了血液的運(yùn)輸功能，③錯(cuò)誤；
④傷口處凝血反應(yīng)可防止出血和病原體侵入，這也起到了預(yù)防和保護(hù)的作用，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，重點(diǎn)考查血液的防御保護(hù)功能，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的成分，尤其是血漿的成分，識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：
①生物組織中還原糖的鑒定              
②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原  
⑤葉綠體中色素的提取和分離               
⑥顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察           
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂        
⑧酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是
 
（序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中需要加熱或水浴加熱的有
 
（序號(hào)）．需要引流的有
 
（序號(hào)）．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有⑤⑦，其中酒精所起的作用分別是
 
、
 
．
Ⅱ、為了驗(yàn)證光質(zhì)（紅光、黃光、綠光）對(duì)葉片光合作用的影響，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析．
實(shí)驗(yàn)材料與用具：小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（避開(kāi)大的葉脈）
②將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，重復(fù)幾次．
③將處理過(guò)后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時(shí)葉片將全都沉到水底，這是因?yàn)?div id="zazymky" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
④取甲、乙、丙三只小燒杯，
 
、
 
、
 
．
（4）觀察并記錄的指標(biāo)是：
 
．
（5）結(jié)果預(yù)測(cè)：
 
．
（6）試在右下邊同一坐標(biāo)圖中畫(huà)出不同類型的單色光下，光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（七）閱讀有關(guān)微生物的資料，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌，廣泛存在于通氣性較好的土壤中，在自然界氮循環(huán)中具有重要作用．土壤或水體中的有機(jī)物（如動(dòng)物的排泄物或動(dòng)植物的尸體）在分解過(guò)程會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物毒性很強(qiáng)的氨，硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽．具體過(guò)程如下：

（1）根據(jù)上述材料可知，硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
 
．硝化細(xì)菌通常以
 
方式增殖，當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí)，硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體，這種休眠體被稱為
 
．
（2）對(duì)于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液，可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選．在篩選硝化細(xì)菌時(shí)，其培養(yǎng)基成份包括
 
（以下材料供選擇：H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、（NH4）2SO4、KNO3、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂、伊紅-美藍(lán)染料），接種后并放置于
 
條件培養(yǎng)．如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落，則應(yīng)另外添加的成份是
 
，菌落特征為
 
．
（3）將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍，然選取稀釋后的水樣1ml，接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如右圖．該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是
 
，該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細(xì)菌
 
個(gè)．

（4）為降低致病菌對(duì)魚(yú)的損害，向養(yǎng)殖池中施放了一定量的抗生素，反而可能會(huì)在短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)殖池中的魚(yú)大量死亡，請(qǐng)結(jié)合題中材料分析原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知玉米的體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體．品系②～⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的，其他性狀均為顯性純合．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
品系 ① ②果皮 ③節(jié)長(zhǎng) ④胚乳味道 ⑤高度 ⑥胚乳顏色
性狀 顯性純合子 白色pp 短節(jié)bb 甜ss 矮莖dd 白色gg
所在染色體 ⅠⅣⅥ Ⅰ Ⅰ Ⅳ Ⅵ Ⅵ
A、選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為1/9
B、若要驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選擇品系①和④作親本進(jìn)行雜交
C、若通過(guò)觀察和記錄后代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，選作親本的組合可以是①和②
D、如果玉米I號(hào)染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了Ⅳ號(hào)染色體上，則這種變異類型最可能是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物工程中酶的作用的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、用胰蛋白酶對(duì)離體動(dòng)物組織處理不當(dāng)時(shí)，可能會(huì)影響到動(dòng)物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能
B、限制性核酸內(nèi)切酶與RNA聚合酶都能識(shí)別脫氧核苷酸序列
C、在溫和的條件下，用纖維素酶和果膠酶能分解細(xì)菌的細(xì)胞壁
D、頂體酶可將透明帶溶出一條孔道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、注射用的狂犬疫苗在免疫學(xué)上屬于抗原
B、效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞是其免疫反應(yīng)的唯一表現(xiàn)
C、抗原能與相應(yīng)的抗體結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
D、死疫苗需多次重復(fù)注射，且用量較大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程示意圖（b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞）．下列相關(guān)的敘述中不正確的是（　　）
A、產(chǎn)生圖中a、b、c三種細(xì)胞的方式分別是：減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂
B、動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生，表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，其細(xì)胞核仍具有全能性
C、圖中產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無(wú)性生殖
D、體細(xì)胞C提供細(xì)胞核，因此動(dòng)物個(gè)體②與體細(xì)胞C的性狀相同，與動(dòng)物個(gè)體①完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于數(shù)量性狀的是（　�。�
A、人的耳垂有無(wú)
B、人的頭發(fā)長(zhǎng)短
C、人的ABO型血型
D、人的膚色深淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是（　　）

①以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序
②甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體
③乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組
④丙細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同．
A、②④B、②③C、①③D、①②

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