如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖．從圖中可得出（　　）
A、精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B、基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝
C、若基因②不表達(dá)，則基因③和④也不表達(dá)
D、若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因與性狀并非一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，本題考查的是多對(duì)等位基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制一對(duì)相對(duì)性狀的，無(wú)論哪種酶發(fā)生基因突變，最終都不能合成精氨酸．
解答： 解：A、通過(guò)題圖可得出，精氨酸的合成是由基因①-④共同控制的，A正確；
B、通過(guò)題圖可得出，基因是通過(guò)控制酶的合成間接控制性狀的，B正確；
C、基因②表達(dá)與否，并不影響基因③和④的表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、若基因①發(fā)生突變，則不能合成鳥氨酸，必須添加鳥氨酸反應(yīng)才能向后進(jìn)行，即產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，D正確．
故選：A、B、D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因與性狀的關(guān)系，解答時(shí)可以直接從題圖中找出是多對(duì)還是一對(duì)等位基因，是直接控制還是通過(guò)合成酶間接控制性狀的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在育種研究中，給普通小麥?zhǔn)谝杂衩椎幕ǚ郏霈F(xiàn)甲、乙兩種受精類型的胚珠；甲胚珠雙受精；乙胚珠卵受精、極核未受精．兩種胚珠中的受精卵在發(fā)育初期的分裂中，玉米染色體全部丟失．下列不可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A、甲胚珠發(fā)育成無(wú)生活力的種子
B、乙胚珠發(fā)育為無(wú)胚乳的種子
C、甲胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體
D、乙胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBbCc個(gè)體，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生8種配子類型及其比例如下Abc占21%，ABC占4%，Abc占21%，AbC占4%，aBC占21%，aBc占4%，abC占21%，abc占4%．下列能表示三對(duì)基因在染色體上正確位置是（　　）
A、
 Ab 
.
aB
  
 C 
.
c
B、
 Ac 
.
aC
 
 B 
.
b
C、
 A 
.
a
  
 Bc 
.
bc
D、
 AbC 
.
aBc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一、圖二是同種動(dòng)物的細(xì)胞分裂相關(guān)示意圖（局部）和曲線，請(qǐng)分析后回答：

（1）圖一中的甲處于
 
分裂的
 
期，乙處于
 
期，丙處于
 
期．甲、乙、丙所示細(xì)胞的名稱分別是
 
、
 
、
 
、該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)目為
 
條；
（2）圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞
 
分裂全過(guò)程的
 
（染色體/DNA）變化曲線，則bc段形成的原因是
 
，bc段可以表示圖一中
 
細(xì)胞的染色體數(shù)目變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程．據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：
（1）圖中所合成多肽鏈的原料來(lái)自
 
和
 
．
（2）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的
 
步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的
 
部分．
（3）圖中（I）是
 
．按從左到右次序?qū)懗觯↖I）
 
內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序
 
．
（4）該過(guò)程不可能發(fā)生在
 

A．神經(jīng)細(xì)胞      B．肝細(xì)胞     C．成熟的紅細(xì)胞       D．脂肪細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、T2噬菌體由蛋白質(zhì)和RNA組成
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
C、通過(guò)誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D、赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血液中O2+血紅蛋白→氧合血紅蛋白，結(jié)合這一反應(yīng)過(guò)程判斷以下敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)速率取決于細(xì)胞膜兩側(cè)的O2壓力差
B、運(yùn)動(dòng)時(shí)，在肌肉中反應(yīng)向左進(jìn)行加快
C、血液中的O2全部與血紅蛋白結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸
D、在一定范圍內(nèi)，O2與血紅蛋白的結(jié)合隨O2壓力的升高而增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在酶合成過(guò)程中，決定酶種類的是（　　）
A、核苷酸B、核酸
C、核糖體D、tRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、DNA
C、RNAD、核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案