17.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.基因突變不一定會導(dǎo)致生物性狀的變異
B.基因突變和基因重組兩者都能夠產(chǎn)生新的基因
C.同染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異
D.只有細胞核中的基因才會發(fā)生基因突變

分析 1、可遺傳變異來源是基因突變、基因重組、染色體變異;基因突變的類型有堿基對的替換、增添、缺失;基因重組包括自由組合型和交叉互換型;染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、易位、倒位,染色體數(shù)目變異包括個別染色體數(shù)目的變化和染色體組的倍數(shù)的變化.
2、由于密碼子具有簡并性,多種密碼子可以編碼同一種氨基酸,基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子可能與基因突變之前轉(zhuǎn)錄形成的密碼子編碼的氨基酸相同,且如果在完全顯性的條件下,AA突變形成Aa,性狀不會發(fā)生改變.

解答 解:A、由于密碼子具有簡并性,基因結(jié)構(gòu)中堿基對的突變不一定導(dǎo)致生物性狀的改變,A正確;
B、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因,而基因重組不會產(chǎn)生新的基因,只能產(chǎn)生新的基因型,B錯誤;
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于基因重組,C錯誤;
D、細胞核和細胞質(zhì)中的基因都會發(fā)生基因突變,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A.基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實現(xiàn)生物的定向變異
B.在同一DNA分子中,限制酶的識別序列越長,酶切點出現(xiàn)的概率越大
C.基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點,供外源DNA插入
D.以大腸桿菌為受體細胞時,先要用Ca2+處理細胞以使其處于感受態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在艾弗里實驗中,用DNA酶處理從S型活細菌的DNA并與R型菌混合培養(yǎng),結(jié)果培養(yǎng)基上僅有R型菌生長.不是本實驗步驟的目的是( 。
A.使得肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更加嚴謹
B.從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C.這個實驗只是為了證實DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)
D.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( 。
A.每個DNA分子一般含有四種脫氧核苷酸
B.每個脫氧核糖上均連有一個磷酸和一個堿基
C.每個DNA分子中,堿基、磷酸和脫氧核糖的數(shù)量都相等
D.某DNA片段中,如果有40個腺嘌呤,就一定同時有40個胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某二倍體植物一個正在進行分裂的根尖細胞示意圖,以下判斷正確的是( 。
①該細胞處于有絲分裂的后期
②圖中細胞含有兩個染色體組
③該細胞的突變一般不能傳遞給后代
④該細胞已發(fā)生基因突變,即A突變?yōu)閍.
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.正常男性體細胞的性染色體組成是( 。
A.XOB.XXC.XYD.XXY

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在人類遺傳病中,子代與母親的性狀表現(xiàn)完全一致的是(假設(shè)不發(fā)生基因突變)( 。
A.色盲女性兒子的色覺
B.多指女性兒子的手指數(shù)
C.白化病女性兒子的膚色
D.抗維生素D佝僂病女性兒子的表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖為動物的某組織示意圖,據(jù)圖回答:
(1)若1為毛細血管壁,則其余各部分的結(jié)構(gòu)名稱為:
1毛細血管壁細胞,2紅細胞,3血漿,4細胞內(nèi)液,5組織液
(2)寫出下列各細胞的細胞外液(或內(nèi)環(huán)境)
細胞1的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿.
細胞2的內(nèi)環(huán)境是血漿.
細胞4的內(nèi)環(huán)境是組織液.
(3)寫出液體3、4、5三者之間的滲透關(guān)系(用箭頭表示方向):

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中,有關(guān)操作錯誤的是( 。
A.吸取培養(yǎng)液制作裝片前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
B.將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上后,再蓋上蓋玻片
C.將培養(yǎng)后期酵母菌密度過大的樣液稀釋后再取樣計數(shù)
D.血球計數(shù)板計數(shù)前揭開蓋玻片滴加臺盼藍染液染色以篩選出死細胞

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同步練習(xí)冊答案