A. | 垂直結構是同種樹木因個體高矮差異導致的分層現象 | |
B. | 決定森林中生物垂直結構的直接因素都是光照強度 | |
C. | 森林中垂直結構能夠提高生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率 | |
D. | 調查喬木選取的樣方比調查草本選取的樣方面積小 |
分析 群落的空間結構包括垂直結構和水平結構;群落的垂直結構是指垂直分層現象;群落的水平結構,在不同地段的生物種類往往不同.
樣方法注意事項:①隨機取樣;②樣方大小適中:喬木100m2、灌木16m2、草本1m2;③樣方數量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
解答 解:A、垂直結構是指生物在垂直方向上,群落具明顯分層現象,而同種樹木不能構成群落,A錯誤;
B、物群落的結構包括垂直結構和水平結構,在垂直方向上,大多數群落都具有明顯的分層現象,森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木,形成群落的垂直結構.對于植物來講,陽光對植物生理和分布起決定性的作用,所以決定植物分層的主要生態(tài)因素是光照強度,B正確;
C、植物群體有分層現象,而且以多年生的木本植物為主,植物群落的垂直結構復雜,對陽光分層利用更合理有效,C正確;
D、調查草本選取的樣方面積一般是1m2,喬木的樣方面積一般是100m2,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題知識點簡單,考查群落的結構特征,尤其是群落的垂直結構,要求考生識記群落的結構,掌握影響群落垂直分層的因素,能根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基的數量不同 | B. | 羧基的數量不同 | ||
C. | 氨基和羧基與C連接的位置不同 | D. | 側鏈基團(R基)結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 部分被第二營養(yǎng)級攝取 | B. | 部分被分解者利用 | ||
C. | 部分用于自身生命活動 | D. | 部分通過呼吸作用被消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明光合作用的必需條件是CO2 | |
B. | 證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大 | |
C. | 證明過多的CO2阻礙光合作用 | |
D. | 證明NaOH能促進光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是人體細胞中含量最多的化合物 | |
B. | 新陳代謝旺盛的植物細胞含水量高 | |
C. | 越冬植物同其他植物相比細胞內自由水的含量較高 | |
D. | 發(fā)生質壁分離的過程中,細胞內自由水與結合水的比例降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤① | B. | ③⑤① | C. | ④⑤② | D. | ③⑤② |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濟南校級期末)下列有關細胞的敘述,錯誤的是( )
A.一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的
B.SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動
C.除病毒外,一切生物體都是由細胞構成的,細胞是構成有機體的基本單位
D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成生命活動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條鏈上相鄰的堿基是通過氫鍵相連的 | |
B. | DNA由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成 | |
C. | DNA分子中的氫鍵數目與DNA的穩(wěn)定性有關 | |
D. | DNA的多樣性由磷酸和脫氧核糖的排列順序決定 |
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