A. | 吞噬細胞 | B. | T細胞 | C. | 效應(yīng)T細胞 | D. | 記憶細胞 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、吞噬細胞在非特異性免疫、細胞免疫和體液免疫中都發(fā)揮作用,A錯誤;
B、T細胞在細胞免疫和體液免疫都發(fā)揮作用,B錯誤;
C、效應(yīng)T細胞只在細胞免疫發(fā)揮作用,C正確;
D、細胞免疫和體液免疫的反應(yīng)階段都有記憶細胞產(chǎn)生,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)圖①所示操作后,顯微鏡可見細胞內(nèi)液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深 | |
B. | 若要看清圖②中處于分生區(qū)的細胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動 | |
C. | 圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細胞的數(shù)目減少 | |
D. | 圖④是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸,在無氧的情況下進行無氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2,那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:2 B.2:1
C.3:1 D.1:3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 處理方式 | 檢測結(jié)果 |
實驗組 | 用肺癌細胞抗原處理M細胞后分離出M細胞,將其與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)一段時間后分離出胸腺淋巴細胞,再將其與肺癌細胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞 |
對照組 | 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) | 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞 |
A. | 實驗證明M細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞 | |
B. | 經(jīng)M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成漿細胞 | |
C. | 實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)T細胞殺傷力的抗體 | |
D. | 實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)并非所有膜都是生物膜 | |
B. | 細胞膜的電子顯微照片、模式圖均屬于物理模型 | |
C. | 生物膜上并非都有糖類和固醇 | |
D. | 性激素的合成、分泌均與生物膜有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程所涉及的中心法則內(nèi)容與造血干細胞完全相同 | |
B. | 密碼子重復(fù)的多少決定了進化的方向 | |
C. | 密碼子共有64種,所以每一種氨基酸對應(yīng)多種密碼子 | |
D. | 圖示過程需3種RNA才能完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb×Aabb | B. | aabb×Aabb | C. | Aabb×aaBb | D. | AaBb×aabb |
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