【題目】在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在視野中觀察到如圖所示的細(xì)胞圖像，并作出如下分析，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以判斷觀察部位是分生區(qū)

B. 視野中處于分裂期的細(xì)胞較少，因?yàn)榉至哑跁r(shí)間相對(duì)間期短

C. 視野中細(xì)胞分散較好是解離和壓片的結(jié)果

D. 視野中被標(biāo)注的三個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目相同

【答案】D

【解析】根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，圖中存在有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以判斷觀察部位是分生區(qū)，A正確。由于細(xì)胞周期中，分裂間期的時(shí)間長(zhǎng)于分裂期，因此實(shí)驗(yàn)中，視野中處于分裂期的細(xì)胞較少，B正確。實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，解離和壓片的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)，根據(jù)圖中細(xì)胞分散狀態(tài)，可判斷細(xì)胞分散較好是解離和壓片的結(jié)果，C正確。圖中③為有絲分裂后期，其染色體數(shù)目是①②時(shí)期染色體數(shù)目的兩倍，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是（J／cm2．a）〕為植物，G為植食，H為動(dòng)物，C為肉食性動(dòng)物。以下相關(guān)敘述不正確的是

A. 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 由G到H的能量傳遞效率為13．51％

C. 從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D. H包括多種動(dòng)物，它們之間需求相似的構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅中野生型眼色的色素產(chǎn)生必須具有顯性基因A。而第二個(gè)顯性基因T使得色素呈紫色，但不含基因T時(shí)眼色仍為紅色。不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼色呈白色�，F(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交，結(jié)果如下圖（已知其中一對(duì)基因位于X染色體上）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，控制果蠅野生型眼色的兩對(duì)基因在遺傳時(shí)遵循___________定律；等位基因T、t位于___________（填“�！被颉癤”）染色體上。

（2）親本紅眼雌果蠅的基因型為___________________；F1紫眼雌果蠅進(jìn)行減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子及其比例為______________________。

（3）在F2中，白眼果蠅有__________種基因型，在白眼雌果蠅中純合子占__________。

（4）某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，嘗試選擇不同眼色的果蠅進(jìn)行雜交，使雜交后代中白色果蠅只在雄性個(gè)體中出現(xiàn)。你認(rèn)為該小組能否成功？__________，理由是______________________________。

（5）請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出P（親本）雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解（要求寫(xiě)出配子）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于番茄——馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含(m+n)/2條染色體

B. 過(guò)程①表示用酶解法去除細(xì)胞壁

C. 過(guò)程②結(jié)束后需要淘汰自身融合的細(xì)胞

D. e是一團(tuán)沒(méi)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類(lèi)和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 磷脂分子包括親水的頭部和疏水的尾部

B. 糖類(lèi)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

C. 等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)被徹底分解，脂肪耗氧少，產(chǎn)能多

D. 脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人參是珍貴的藥用植物，研究人員運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)構(gòu)建乙肝病毒表面抗原(HBsAg)的人參細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)，為珍貴藥用植物與疫苗聯(lián)合應(yīng)用開(kāi)辟了新思路，其構(gòu)建過(guò)裎如圖所示，圖中SmaⅠ、SstⅠ、EcoRV為限制酶。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）②的構(gòu)建過(guò)程除限制酶外還需要_________酶；想要從②中重新獲得HBsAg基因，所用的限制酶不能是EcoRV或SmaⅠ，原因是_____________________________。

（2）將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌常用__________處理細(xì)胞；要使目的基因成功整合到人參細(xì)胞的染色體上，該過(guò)程所采用的質(zhì)粒應(yīng)含有____________________。

（3）分析圖可知，②中應(yīng)含有的標(biāo)記基因是_______________；過(guò)程⑤的目的是______________。

（4）該疫苗進(jìn)入機(jī)體后可刺激機(jī)體產(chǎn)生能與乙肝病毒特異性結(jié)合的_____________，同時(shí)還能產(chǎn)生______使機(jī)體長(zhǎng)期對(duì)乙肝病毒具有免疫力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 解旋酶可破壞DNA雙鏈之間的氫鍵，使兩條鏈解開(kāi)

B. 所生成的兩條子鏈互補(bǔ)且方向相同

C. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)可保證其準(zhǔn)確進(jìn)行

D. DNA分子的兩條鏈均可作模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種（型），EV71是導(dǎo)致此病的重要病原體之一，接種EV71型手足口病疫苗可有效預(yù)防該病。下圖為該病毒在人體腸道細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。

（1）EV7I在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過(guò)程中，遺傳信息的流動(dòng)方向是__________（用文字和箭頭表示）。圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是____________________。

（2）接種KV71型手足口病疫苗需進(jìn)行兩次或多次，原因是____________________。

（3）接種EV71疫苗的人，仍可能患手足口病，可能的原因有：①因疫苗特性或受種者個(gè)體差異等因素，接種人群不一定產(chǎn)生100%的保護(hù)效果；②__________；③__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖一所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如圖二所示。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其他實(shí)驗(yàn)條件不變，則測(cè)量結(jié)果是

A. B.

C. D.

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