【題目】下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，錯誤的是

A. 解旋酶可破壞DNA雙鏈之間的氫鍵，使兩條鏈解開

B. 所生成的兩條子鏈互補且方向相同

C. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補配對可保證其準(zhǔn)確進(jìn)行

D. DNA分子的兩條鏈均可作模板

【答案】B

【解析】解旋酶可破壞DNA雙鏈之間的氫鍵，使兩條鏈解開，A正確；所生成的兩條子鏈互補且方向相反，B錯誤；DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補配對可保證其準(zhǔn)確進(jìn)行， C正確； DNA分子的兩條鏈均可作模板，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述錯誤的是

S+H2O2P

A. 若S代表麥芽糖，則E、P可分別代表麥芽糖酶、葡萄糖

B. 酶E與底物結(jié)合，可降低該反應(yīng)所需要的活化能

C. 若S是二肽，則可用雙縮脲試劑來檢測S的水解情況

D. 增大酶E的量，可縮短反應(yīng)所需要的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜皮色的遺傳由兩對獨立遺傳的等位基因控制(用H、h和Y、y表示）。如圖表示南瓜皮的細(xì)胞色素、酶和基因的關(guān)系：

（1）白色南瓜的基因型有______種，其中純合子的基因型為_________。

（2）現(xiàn)用白色南瓜和綠色南瓜雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色南瓜，將F1與親代綠色南瓜進(jìn)行雜交，F(xiàn)2的白色南瓜有207株，黃色南瓜有102株，綠色南瓜有98株。將F2的白皮植株自交，F(xiàn)3皮色的表現(xiàn)型及比例是______。

（3）現(xiàn)有一黃色南瓜植株，若要鑒定其基因型，可以采用自交或測交的方法。請分別對自交和測交的實驗結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

①自交的實驗結(jié)果預(yù)測：__________________________________________________________。

②測交的實驗結(jié)果預(yù)測:___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中，某同學(xué)在視野中觀察到如圖所示的細(xì)胞圖像，并作出如下分析，你認(rèn)為錯誤的是

A. 根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以判斷觀察部位是分生區(qū)

B. 視野中處于分裂期的細(xì)胞較少，因為分裂期時間相對間期短

C. 視野中細(xì)胞分散較好是解離和壓片的結(jié)果

D. 視野中被標(biāo)注的三個細(xì)胞中染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比，特有的技術(shù)手段是__________。兩種動物繁殖的方式相比，實質(zhì)性的區(qū)別為前者是_____________，后者是_____________。

（2）一般用_____________激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。

（3）為了提高胚胎的利用率，可以采用______________技術(shù)處理早期胚胎，如果選擇囊胚階段的早期胚胎，在分割時需要注意_____________________。

（4）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用____________技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲绞芫阎�，并采�?/span>__________________技術(shù)檢測受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某tRNA一端的三個堿基順序為CUA，它轉(zhuǎn)運的是天冬氨酸，可推知天冬氨酸的密碼子是

A. GAUB. CUAC. GATD. CTA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是變溫動物，它們越冬時多處于冬眠狀態(tài)，其抗寒性與體內(nèi)甘油、山梨醇等有機(jī)物的積累相關(guān)。下列有關(guān)越冬昆蟲的說法正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能有所增強(qiáng) B. 細(xì)胞膜的流動性有所減弱

C. 細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值上升 D. 甘油等有機(jī)物主要儲存在液泡中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示

項 目

甲

乙

丙

丁

細(xì)胞壁

無

有

無

有

所含核酸種類

DNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

遺傳是否遵循孟德爾定律

否

否

是

是

其中最可能表示肺炎雙球菌的是( )

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)，在細(xì)胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，BCL2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達(dá)受MIR- 15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如下圖所示。請分析回答：

（1）A過程是____，需要______________的催化。

（2）B過程中能與①發(fā)生堿基互補配對的是______，物質(zhì)②是指____________。

（3）據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是______。

（4）若MIR - 15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性_____（上升／不變／下降），理由是____

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