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以下關于酶和ATP相互關系的敘述，正確的是

A．ATP的合成與分解需要的酶相同

B．少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

C．酶的催化作用需要ATP提供能量

D．酶的合成過程不消耗ATP

B

【解析】

試題分析：酶具有專一性，所以ATP的合成與分解需要的酶種類不同，A項錯誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶的化學本質是RNA，組成RNA和ATP的化學元素都是C、H、O、N、P，故B項正確；酶的催化作用的實質是降低反應的活化能，并不是為反應提供能量，酶參加的吸能反應需要ATP水解供能，而酶參加的放能反應合成ATP，故C項錯誤。酶是大分子物質，其合成過程是一個吸能反應，需要消耗ATP，D項錯誤。

考點：本題考查酶和ATP的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學的研究方法是取得成功的關鍵。下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，不正確的是

A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說～演繹法

B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出基因位于染色體上

C．格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時，運用了放射性同位素標記法

D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數(shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCl3溶掖，向B管滴入2滴質量分數(shù)20％的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結果。

(1)本實驗的主要目的是探索_________________________________。

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是 。

(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解，產生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶，設計了如下圖所示實驗。

參照下圖所給信息，回答下列問題。

①3號試管內加入的物質是 ______________________ 。

②設計2號試管作為對照的具體目的是 。

③如果2號試管未產生顏色反應，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第 號試管。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示細胞對大分子物質胞吞和胞吐的過程。下列與此有關的敘述錯誤的是

A．a與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生

B．a要有細胞表面識別和內部供能才可能完成

C．b表示細胞分泌的同時導致膜成分的更新

D．b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中“—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是

A．該蛋白質多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B．該蛋白質分子中至少含有兩個羧基

C．圖中“—”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的

D．形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結構層次（ ）

①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個生態(tài)瓶中的全部生物

A．細胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

B．細胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群

C．個體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落

D．個體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高三二月調研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是

A.調查農作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法

B.研究土壤小動物的豐富度不宜采用標志重捕法

C.各種群間的相互關系屬于種群水平的研究問題

D.草地不同地段分布不同的種群屬于群落水平結構

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．穩(wěn)態(tài)主要是機體通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的

B．穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的

C．在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的

D．在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質是經常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如下圖。下列有關敘述不正確的是

①IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但GA的促進效應較IAA明顯

②IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用

③圖二表明生長素與赤霉素共同促進細胞的伸長

④赤霉素通過自身能轉化為生長素而對生長起調節(jié)作用

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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