在綠色植物生命活動中關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( 。
A、ATP中含有兩個高能磷酸鍵
B、活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生
C、細(xì)胞進(jìn)行所有生理活動都需ATP供能
D、葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
考點:ATP在生命活動中的作用和意義,ATP的化學(xué)組成和特點,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識.
ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵.ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答: 解:A、ATP的結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P,其中含有兩個高能磷酸鍵,A正確;
B、活細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在生活細(xì)胞中是永不停息地進(jìn)行著,這即可以避免一時用不盡的能量白白流失掉,又保證了及時供應(yīng)生命活動所需要的能量,B正確;
C、細(xì)胞進(jìn)行絕大多數(shù)生理活動都需ATP供能,但不是所有,如在合成代謝中,NADPH攜帶能量,可直接供能,C錯誤;
D、葉肉細(xì)胞中既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用,故能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用.圖中的字母表示激素,序號表示生理過程.
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[b]
 
等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動.但
 
才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐.
(2)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是圖中
 
(填編號)過程減弱,
 
(填編號)過程增強的結(jié)果
(3)圖中可見,垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
(填“升高”、“降低”或“不變”).①~⑦過程中屬于負(fù)反饋作用的是
 

(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中.與c具有協(xié)同作用的
 
(激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加.如果用激素c飼喂小白鼠,其對缺氧的敏感性將
 
(填“提高”、“降低”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配,產(chǎn)生了一頭棕色子牛,請回答:
(1)黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀?
 

(2)若用B與b表示毛色的顯、隱性基因,上述兩頭牛及子代棕牛的基因型應(yīng)該是
 

(3)上述兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭黑色子牛,該子牛為純合子的可能性是
 
,要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子,最好選用與其交配的牛是
 

(4)若讓X雄牛與多頭雜合雌牛相交配,共產(chǎn)生20頭子牛.若子牛全為黑色,則X雄牛的基因型最可能是
 
;如果子牛中10頭黑牛,10頭棕牛,則X雄牛的基因型最可能是
 
;若子牛中14頭為黑色,6頭為棕色,則X雄牛的基因型最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的,同時,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的實現(xiàn)也離不開內(nèi)環(huán)境.下列表述錯誤的是(  )
A、神經(jīng)元之間通過組織液實現(xiàn)信息傳遞
B、激素由內(nèi)分泌腺分泌,通過血液運輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞
C、免疫活性物質(zhì)抗體與抗原的特異性結(jié)合主要發(fā)生在血清中
D、血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于體液調(diào)節(jié)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

分離定律的實質(zhì)是( 。
A、形成配子時成對的基因彼此分離
B、F2性狀表現(xiàn)3:1的分離
C、F2基因型1:2:1的分離
D、配子的結(jié)合機會均等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的表述,哪一項是錯誤的(  )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時間短暫
B、體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久
C、內(nèi)分泌腺會直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D、內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的說法中,正確的是( 。
A、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條,可以稱為三倍體
B、基因突變和染色體變異都能改變生物的基因型
C、染色體上DNA發(fā)生的堿基對的增添、缺失或改變都屬于基因突變
D、非姐妹染色單體的交叉互換產(chǎn)生的生物變異屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解不正確的是( 。
A、圖中X與Y分別表示下丘腦和垂體
B、圖中a與b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C、甲狀腺活動只受垂體促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
D、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥鱗片葉表皮浸入1mol/L的KNO3溶液中,表皮細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離.經(jīng)過一段時間,表皮細(xì)胞又出現(xiàn)復(fù)原的現(xiàn)象.下列解釋正確的是(  )
A、開始階段外界溶液濃度小于表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、細(xì)胞膜主動運輸K+和NO3-.進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度升高,過一會又復(fù)原
C、由于質(zhì)壁分離而使原生質(zhì)體內(nèi)溶液的濃度升高,過一會兒又復(fù)原
D、實驗做錯,不會發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,因為表皮細(xì)胞由于質(zhì)壁分離過度而死亡

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