【題目】下圖為真核細(xì)胞某基因的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,共含有2000個(gè)堿基對(duì),其中堿基A占20%。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該基因復(fù)制兩次,共需要3600個(gè)堿基G
B.該基因復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①③兩處
C.若②替換為G—C,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
D.在該基因片段中,每個(gè)磷酸基團(tuán)連接1個(gè)脫氧核糖
【答案】A
【解析】
DNA 分子結(jié)構(gòu)中,兩條多脫氧核苷酸鏈圍繞一個(gè)共同的中心軸盤(pán)繞,構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。脫氧核糖-磷酸鏈在螺旋結(jié)構(gòu)的外面,堿基朝向里面。兩條多脫氧核苷酸鏈反向互補(bǔ),通過(guò)堿基間的氫鍵形成的堿基配對(duì)相連,形成相當(dāng)穩(wěn)定的組合。堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則為A-T、G-C,因此嘌呤數(shù)目(A+G)=嘧啶數(shù)目(T+C)。該基因共2000個(gè)堿基對(duì),A占20%,A+G=T+C=50%,因此G占30%,共1200個(gè)。
A、該基因復(fù)制兩次,需合成3個(gè)DNA分子,共需要1200×3=3600個(gè)堿基G,A正確;
B、該基因復(fù)制時(shí)解旋酶作用于③(氫鍵)處,①是磷酸二酯鍵,需限制酶才能斷裂,B錯(cuò)誤;
C、若②替換為G—C,則該基因控制的性狀不一定發(fā)生改變,如突變后的密碼子對(duì)應(yīng)的仍為同一種氨基酸,則性狀不變,C錯(cuò)誤;
D、在該基因片段中,中間每個(gè)磷酸基團(tuán)連接2個(gè)脫氧核糖,末端的磷酸基團(tuán)只連接1個(gè)脫氧核糖,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是
A. 不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象
B. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
C. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象
D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
GCA | ACU | CGU | UGG | |
GCG | ACC | CGC | ||
密碼子 | GCC | ACA | CGA | |
GCU | ACG | CGG |
(1)上圖中所示的是___________過(guò)程,該過(guò)程的模板是[ ] ___________。
(2)圖中3的基本單位是___________,密碼子是___________上的決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。
(3)根據(jù)圖并參考上表[1] ___________上攜帶的氨基酸是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判斷該細(xì)胞( 。
A. 只分裂形成一種卵細(xì)胞
B. 含有3對(duì)同源染色體
C. 含有3個(gè)染色體組
D. 一定發(fā)生過(guò)基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列關(guān)于探究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
Ⅰ.研究表明,S型肺炎雙球菌的DNA在進(jìn)入R型肺炎雙球菌之前,會(huì)被酶①降解為具有黏性末端的片段,然后酶②使S型菌DNA的雙鏈打開(kāi),此后DNA的一條鏈被降解,DNA的另一條鏈進(jìn)入R型菌體內(nèi)部。在現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)中,可以通過(guò)加入“某化學(xué)物質(zhì)”,誘導(dǎo)R型菌進(jìn)入感受態(tài),以增大R型菌細(xì)胞壁的通透性,利于S型菌DNA片段通過(guò)體內(nèi)同源重組被整合到R型菌的基因組中,實(shí)現(xiàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化。
(1)上述材料中,酶①是_____,酶②是________,“某化學(xué)物質(zhì)”可能是________。
(2)下列關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是__________。
A.本實(shí)驗(yàn)需要制備固體培養(yǎng)基
B.S型菌的DNA不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
C.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的實(shí)質(zhì)是染色體變異
D.轉(zhuǎn)化形成的S型菌后代僅一半是S型菌
Ⅱ.1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
(3)該實(shí)驗(yàn)分別用32p和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),圖中標(biāo)記元素所在部位依次是 __________________________。
(4)若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中標(biāo)記的噬菌體的培養(yǎng)方法是________。
(5)在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,噬菌體與大腸桿菌保溫時(shí)間長(zhǎng)短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(35S標(biāo)記的噬菌體記為甲組,32P標(biāo)記的噬菌體記為乙組)__________。
A.甲組上清液b B.乙組上清液a
C.甲組沉淀物c D.乙組沉淀物d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出的結(jié)論是( )
A.若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴(lài)型突變細(xì)菌,則可能是控制酶1合成的基因發(fā)生突變
B.這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上
C.這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的
D.若控制酶1合成的基因不表達(dá),則控制酶2合成的基因和控制酶3合成的基因也不表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變
D.該種群中雜合體的比例會(huì)越來(lái)越高,逐漸取代純合體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在的位置是某些管道的切面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. ②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B. 營(yíng)養(yǎng)不良吋會(huì)造成①蛋白質(zhì)過(guò)少而引起組織水腫
C. 血紅蛋白、各種激素、尿素部可以在①處找到
D. 長(zhǎng)期飲用弱堿性水,會(huì)使①的pH明顯升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)分析下列四圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖1中的兩種細(xì)胞器,在光照充足時(shí),乙同化作用所需的原料都來(lái)自細(xì)胞外
B.植物光合和呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,在其他條件充足且適宜的情況下,將溫度由30 ℃調(diào)至25 ℃,圖2中A點(diǎn)上移,C點(diǎn)將左移,E點(diǎn)將向左下移動(dòng)
C.在其他條件適宜、底物充足的情況下,酶的濃度與酶作用底物的消耗速率之間的關(guān)系符合圖3中曲線③
D.圖4表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程,乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H]和ATP、過(guò)程③消耗[H]
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