艾滋病是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾病.有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是(  )
A、HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期內(nèi)HIV不復(fù)制
B、艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異
C、HIV主要感染人體B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體對(duì)其它病原微生物入侵的抵抗力下降
D、HIV在繁殖過(guò)程中,利用自身的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)合成該病毒的蛋白質(zhì)
考點(diǎn):艾滋病的流行和預(yù)防
專題:
分析:關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答: 解:A、HIV存在潛伏期的原因是人體免疫系統(tǒng)在感染初期仍能發(fā)揮作用,A錯(cuò)誤;
B、艾滋病人群的免疫能力較低,他們患惡性腫瘤的比率與健康人高,B錯(cuò)誤;
C、HIV主要感染人體T淋巴細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、HIV是病毒,不能獨(dú)立繁殖后代,其侵染人體后,主要感染人體T淋巴細(xì)胞,并利用自身的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)合成該病毒的蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查艾滋病的流行和預(yù)防,要求考生識(shí)記艾滋病的中文名稱、病原體、致病原理、傳播途徑及預(yù)防措施等基礎(chǔ)知識(shí),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在自然條件下,某一種群中有基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體,其中AA占24%、Aa占72%,下列有關(guān)該種群的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在某種條件下,A、a的基因頻率可以相等
B、種群自交后基因型頻率不變,但A、a的基因頻率改變
C、該種群自交一代后,A基因和a基因的頻率分別為60%和40%
D、在隨機(jī)交配時(shí),一般來(lái)說(shuō),頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

3月24日是世界結(jié)核病防治日.結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是( 。
A、象藍(lán)藻一樣,結(jié)核桿菌是自養(yǎng)生物
B、其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供
C、具有主要由纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁
D、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體化學(xué)組成的敘述,正確的是( 。
A、無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在
B、高溫會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)的肽鍵斷裂
C、C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,在人體細(xì)胞鮮重中含量最多
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于變異的敘述中,不正確的是(  )
A、基因重組是生物變異的根本來(lái)源,一般發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中
B、基因突變不一定改變生物的表現(xiàn)型
C、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體
D、染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生改變都屬于染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用,下列說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是( 。
A、用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量
B、一定濃度的2,4-D可促進(jìn)插條生根
C、在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加
D、用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有絲分裂過(guò)程中,染色質(zhì)絲螺旋化開始形成染色體發(fā)生在(  )
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用高濃度的食鹽水殺菌的原理是( 。
A、高濃度食鹽水中水分不足,不利于細(xì)菌生長(zhǎng)
B、鈉離子有殺菌作用
C、食鹽水中的氯離子有殺菌的作用
D、細(xì)菌由于脫水而死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者分別是圖中的
 
、
 
、
 

(2)寫出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈(用字母表示)
 
,若其中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量為a,則至少需要生產(chǎn)者
 
.食物鏈和食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性越高.
(3)在碳循環(huán)過(guò)程中,碳元素以
 
形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者如綠色植物通過(guò)
 
作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)
 
作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
、
 

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